【這精神力訓練的小遊戲會不會結尾也有個英雄榜之類的東西？】
【那不用說了，江少肯定榜上有名。】
【我就想知道他們要是一直這麼玩下去，下一節課還上不上了？拖堂嗎？】
【……】
【下一堂課是冥想課，好像拖堂也無所謂吧？】
【冥想課到底是什麼啊？課代表來解釋一下？】
【冥想課跟精神力訓練有點像，但是不是用精神力去解謎，而是用來加固自己的精神壁壘或者精神觸絲，冥想可以一個人做，也可以跟哨兵或者嚮導搭檔配合來做。
如果是哨兵和嚮導的組合做冥想的話，可以是合作疏導，也可以是精神力對抗。】
【呃，沒懂。】
【哨兵和嚮導都是有精神圖景的，這個大家都知道吧？】
【知道】
【不知道】
【……叉出去】
【……等等！我自己查！課代表繼續~~】
【哨兵和嚮導覺醒後，精神圖景和精神體也隨之覺醒。冥想課最基本的就是哨兵和嚮導各自構建和加固自己的精神圖景。
對於哨兵來說，需要建立精神壁壘，這是自我保護的手段，一旦精神壁壘崩塌，就意味著哨兵失去自控能力，已經陷入暴走狀態，那就離死不遠了。
嚮導的精神圖景一旦建立就相對穩定，精神圖景的穩定和強大決定了嚮導精神觸絲的數量、力量、韌性和能力。嚮導為哨兵做疏導、在深淵給哨兵打輔助，靠得都是精神觸絲。】
【明白了】
【原來如此！】
【剛覺醒的哨兵和嚮導，冥想課一般會專注於自身。等精神圖景穩定後，就會開始找搭檔合作，練習疏導或者練習對抗。】
【練習疏導我明白，練習對抗又是什麼意思？】
【有些異獸是會精神攻擊的，所以嚮導會模擬這種攻擊，而哨兵需要抵抗。還有一種狀況哨兵暴走，嚮導必須以最快的速度控制哨兵，就必須訓練如何快速突破哨兵的壁壘，進而壓制。】
【噢~~~~】
網友們在彈幕裡相互科普的時候，孫儀和文紀靈也在給嘉賓們做說明。
“嘉賓們都是普通人，所以沒辦法自己體驗冥想，不過可以透過監測儀器觀看哨兵和嚮導的冥想過程。”
江行和杜竟還在玩迷宮，文紀靈和孫儀索性帶著嘉賓們去拿了兩套監測儀器過來。
文紀靈介紹說：“這套儀器就是軍方和學院最常用的精神圖景監測儀，學院用的尤其多，因為學生們都是剛覺醒不久，精神圖景不穩定是很常見的情況，需要配合監測儀做引導，甚至做治療。
學院有醫療團隊和研究團隊一直觀測學生的情況，以防萬一。同時，配合監測儀也能儘早發現高天賦的哨兵和嚮導。”
。意之下言的靈紀文了出聽舟綏簡”？導嚮或兵哨級S指是，思意的靈阿“
”。級S到測監能率機大，儀助藉候時這，來出現展全完能不還力能，態是還神，級S是其尤，差偏有能可很試測級等，定穩不況為因，候時的醒覺剛導嚮和兵哨“：頭點靈紀文
。統系測監過騙鬆輕，景圖神的己自裝偽以可靈紀文，進先麼那儀的率配匹做他和行江給來用，院醫區軍南東在前之有沒，統系老是還儀套這的在現院學
”。了看試試想待及不迫經已我。啊奇神好覺“：的用使麼怎是西東這來出看沒也，看看右看看左儀著對安安徐
。用使們我夠好剛。測監察觀行進時同人個四讓以可是就也，結聯個四接外以可臺一每，臺兩了備準儀“：來起笑儀孫
”。導嚮和兵哨的察觀們我讓意願個兩找們我兒會一，方地換用不家大，始開課想冥後鐘分十息休，了束結鐘分五有還課練訓力神
。了力吃麼這練訓力神像會不該應，觀旁是只們他。試躍躍些有都，玩好就著聽景圖神，頭點連連們賓嘉
。演要需不都演連舟綏簡，賓嘉測監會不統系測監，神眼的心放個一他了給，舟綏簡向看頭扭，所有刻立靈紀文，眼一靈紀文了瞄舟綏簡
。人他其於先領層斷，關一十第了到行江，關九第了到後最竟杜，束結程課練訓力神
。他看不都看卻靈紀文可，下一瑟嘚的小小想，靈紀文向投目將，笑含微微行江
！吧息安好好，了死都死，兵哨的高率配匹靈阿跟個那，於至。好的靈阿現發人他其有沒還在現至，吧息訊好個一算也這，己自安能只行江。在不都人何任。裡眼靈紀文在不就本兵哨級S”……“
”？將江，行江“
。前面他在定站，來過走他向年個一，頭回地興高不些有他，他喊人有然突後，神出靈紀文著正行江
”。導嚮級S是我。親父我是將上益銘柏，三行家柏，焱柏我，好你“
！了來門上送己自人？嗎導嚮缺正是不行江！才人缺稀的盟聯，唉導嚮級S。目地奇好來投年的焱柏名這和行江向紛紛們賓嘉
！了炸奇好也們友網的間播直連就，芒的卦八著爍閃裡眼們賓嘉僅不
”。吧練訓想冥做檔搭你跟我，江“
】！兵哨級S檔搭導嚮級S！謔哦【
】！！！！？嗎的看能們我是這！！！這這這這【
】！！了導嚮有兵哨的你！姥姥【
】！？辦麼怎哥哥小靈阿們我那！是不【
】！呢麼什想？比級S跟麼怎導嚮級B個一【
】！意同不我，行不【
】！？嗎了EB要pc的磕我！哥哥小靈阿【
】！！唉的活！！唉導嚮級S是可那【
】……啊過見沒也咱的死……【
】話笑獄地麼什上樓【
】！啊話句說你江【
】！他應答【
】！他絕拒【
】！來起打【
】？？？【
![一夢浮生 [重生] 封面](https://imgs.stonovel.com/images/EUU/BDWz7/BDWz7s.jpg)
