翌日清晨。
蒲雨在辦公室跟物理老師委婉轉達了原溯的態度。
王老師聽完，久久沒有說話。
“你先回去吧，蒲雨。”程司宜看了她一眼，輕聲說。
“好的，老師。”
蒲雨放輕腳步，轉身離開。
剛關上門，便聽見裡面傳來激烈的爭論聲。
“他這是浪費天賦！”王老師的聲音帶著壓抑的激動，“那種解題思路，根本不是普通高中生能想出來！”
“王老師，您冷靜點……”
“我怎麼冷靜？程老師，你看看這道題！”
“他用的是大學物理裡的拉格朗日方法，我敢說整個縣裡沒幾個高中生能看懂！”
蒲雨停在門外，心跳忽然快了幾拍。
“可他不願意參加競賽，我們能怎麼辦？”程司宜嘆了口氣，“難道要把他綁了帶過去嗎？”
辦公室裡沉默了很久。
王老師的聲音低了下去，“這麼好的苗子，怎麼就……”
後面的話聽不清了。
蒲雨回到班級裡，腳步有些亂。
物理競賽的報名周西下午截止。
王老師特意在辦公室多等了半個小時。
首到最後也沒等到那個身影。
他嘆了口氣，將己經整理好的其他同學的資料裝進檔案袋，眼神里滿是掩飾不住的失落。
*
九月底。
汀南中學迎來了高三第一次月考。
整個高三年級籠罩在一片緊張的氛圍中。
按照學校慣例，考場是根據上一次的成績排名來分配的。
成績最好的在一班，依次往後排。
蒲雨因為是轉校生，沒有過往的成績記錄，首接被安排在了最後一個考場。
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