“檢討。”言簡意賅。
程司宜有些意外地看了他一眼，“這麼準時？”
原溯“嗯”了一聲，轉身就要走。
“等等。”程司宜叫住他，拿起那份檢討書展開。
前半部分用詞嚴謹，邏輯清晰，把事情經過描述得清楚明白，甚至帶著點超出她預期的誠懇，怎麼看怎麼像是個真心悔過的三好學生。
“我深刻意識到，考場是神聖的，無論發生什麼，都不應該用暴力手段解決問題……”
看到這裡，程司宜還挺欣慰，覺得這小子終於開竅了。
然而——
從行為反思開始。
文字肉眼可見地變“囂張”了。
“撕卷子的確不對，我認。但如果下次還有人在我考試的時候往前面女生身上扔紙團，或者試圖把那些垃圾手段用在不相干的人身上。”
“我還是會撕。”
“我不認為我有錯。如果要說錯，就錯在我當時手裡只有一張卷子，而不是一塊板磚。”
“最後，希望某些監考老師不要再睡覺，不要讓學生自己解決問題，檢討完畢。”
程司宜：“……”
最後幾行“我沒錯但我給你面子”的彆扭勁兒，簡首讓她又好氣又好笑。
“原溯！前面的深刻反思呢？衝動是魔鬼呢？合著前面那五百字是騙我的？後面才是真心話？”
原溯站姿懶散，眼皮都沒抬一下，“前面是寫給您看的，讓您好交差。後面是寫給我自己看的，做人得誠實。”
“你——”
程司宜只覺得太陽穴突突首跳。
她算是看出來了，前面那些規規矩矩的話，八成是作文滿分的好同桌教的。
“行了，帶著你的‘誠實’態度滾回去上課。”
程司宜淡淡瞥了眼，沒好氣地說：“下次要是再敢提板磚兩個字，我就讓你去搬一天的磚體驗一下。”
原溯難得沒有頂嘴。
程司宜看著他，“聽明白了？”
“……哦。”
原溯離開後，程司宜重新拿起那份檢討書。
看著後面那幾行桀驁不馴的字，搖了搖頭，卻忍不住輕輕笑了一下。
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