他轉過頭，看著底下一張張迷茫的臉。
“有問題嗎？”
後排有個男生舉手：“老師，儲存器是不是就是隨身碟？”
“不對。隨身碟屬於外儲存器，但儲存器指的不是它，而是記憶體外存這些。”老師目光掃過眾人，部分人眼神愈發迷離，他嘆息又是一屆要從零開始的學生。
陸懷斟坐在向安寧旁邊，歪過頭來吐槽：“他說的是什麼？我怎麼聽不懂？”
“慢慢就懂了。”向安寧老神在在。
旁邊的一個女生盯著黑板看了半天，小聲跟同桌說：“我以為計算機就是學怎麼修電腦的。”
她同桌點頭：“我也是，我爸還說我學了這個以後可以開個維修店。”
向安寧聽見了對話，忍俊不禁起來。
他想起自己上輩子第一次接觸這行業，也是這個反應，那時候他連鍵盤的鍵位都記不清。
二十年後再坐在這裡，看這些教材，就像看小學課本。
他翻開幾本教材，裡面的內容他太熟悉了，Windows XP、IE6、C++的早期標準，還有一些他在上輩子早就淘汰了的技術。
這一行變得太快。
二十年後他用的框架和工具，現在連影子都沒有。現在學校教下去的東西，再過十年就基本全淘汰了。
向安寧合上教材，靠在椅背上。
也好。
從零開始，就當覆習。
下課的鈴聲響起，老師收拾好東西走了，教室裡一下子熱鬧起來。有人抱怨聽不懂，有人討論要不要去買參考書，有人已經開始收拾東西準備衝去食堂佔位置。
陸懷斟似乎終於反應過來不對勁，表情恍惚。
“怎麼了？”向安寧抿嘴，努力不笑出聲。
“完了，我們肯定選錯專業了！”
陸懷斟把教材舉過頭頂，猶如舉著一面投降的白旗。書頁在空氣中嘩啦啦翻動，露出裡面密密麻麻的英文和符號，一頁頁閃過去，像天書。
“這不是打遊戲專業！”他的聲音悲壯，帶著上當受騙的絕望，“我們被騙了！”
向安寧嘴角壓了壓，沒壓住，還是溢位了一絲笑意。
“怎麼這樣，太遺憾了！”他收起表情，露出同款悲傷表情，語氣沈痛。
陸懷斟把書摔在桌上，指著那一頁：“你看看，這寫的什麼？我一個字都看不懂！”
一些基礎語法。
“咋辦？我對這個根本不感興趣！”陸懷斟合上書，一屁股坐回椅子上。
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