第105章 if線-觸動:做到什麼程度，才能和盛書柏並肩？
引入的一段影片結束，講座也正式開始。
盛書柏很適合教學生。
哪怕已經聽過女人許多次講解，陸葭依舊歎服於她的講授。
通俗易懂是最不必誇的一點。
氣度卓然，每句言語都不疾不徐，不止很入耳，也讓人聽了就不自覺信服，想聽她繼續講下去。
而豐富的閱歷見聞，又讓女人能夠信手拈來地引用各種例子，博古通今、恰如其分。
陸葭想起盛苓，講課也是同樣如此。
自己無論是廣度還是深度，與她們比起來都差得實在太遠。
盛書柏在臺上講解刻刀技法時，陸葭竟然少有地出了神。
只是楞楞看著女人啟合的唇瓣，無意識分析起自己和盛書柏之間的差距。
可她為什麼會想這些？
當初為了熱愛，篤定選擇這樣一個天賦與家世都格外重要的專業，陸葭就已經清楚：有些人與生俱來的東西，是絕大多數人所無法企及的。
她只打算做好她自己，不會去豔羨別人。
本科四年，因為確實有幾分天賦的緣故，她也被幾位老師賞識，參加過一些比賽和展覽。
陸葭見過不少人，各有各的長處，目之所及都是天才，但她依舊心態平穩。
能被和這些人放在一起，她同樣不差。
可是直到此時，盛書柏站在臺上，她和臺下學生的視線齊齊落在從容不迫的女人身上，心情才有所觸動。
盛書柏不再是每一次和她私下裡講解的親暱姿態，舉手投足都透出蘊養出的氣度。
已經不知道多少次，聽到身旁傳來倒吸氣和悄聲討論的誇讚話語。
陸葭也在楞神。
自己竟然會想著……要做到什麼程度，才能和盛書柏，並肩？
思緒被驟然紛雜起來的環境擾斷。回過神，陸葭才發現環境並不吵鬧。
原來是進入互動提問環節，剛才還保持安靜的聽眾發出輕細的討論，和躍躍欲試的互動聲音。
盛書柏掃過臺下，漂亮的桃花眼微彎，像是仔細思索著要選擇誰：“那位舉手的，挑染了粉色長髮的白色裙子女生。”
並不是單指指人，掌心朝上，纖長漂亮的四指併攏，很得體的邀請姿態。
臺下的會議協助快步將麥克風遞過來。
握著金屬質地的話筒握把，黎從菡緊張到有點結巴。
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