鄭慧出身縣裡，父母是廠子裡的職員，很忙碌，卻沒有賺到多少錢，疏忽了對鄭慧的關心，在家裡鄭慧都是和奶奶在一起，她爺爺則是十幾年前車禍去世了。
家庭的清貧，吃到的各種生活的苦，加上家教，讓鄭慧努力學習，將精力都放在了裡面。
她對於蘇沉很是認同。
尤其是聽到蘇沉出身貧苦，卻有如此輝煌的履歷，此時當之無愧的被班主任指定為“班長”。
“我一定努力配合你工作，班長。”鄭慧認真的說。
“你這話就說得很好啊，覺悟很高呀，鄭學習委員。”蘇沉笑眯眯的看著少女。
之後。
蘇沉開始做事。
他直接跑去辦公室，找老師要到了學生家庭資料。
班主任的水平比當初小學的班主任高太多了，他將粗淺的一部分資料給了蘇沉，蘇沉迅速記憶下來。
並且進行劃分。
根據家境，可以劃分清貧。普通。富裕。
根據學力，可以劃分差生。中等生。優等生。（不過這個班的差生在別的班級裡也是名列前茅）
還可以進一步根據擅長的學科而進一步的劃分。
根據住宿，可以劃分走讀生和住宿生。
蘇沉迅速的規劃計劃。
他利用身份認同和清貧的學生交友，並且請客吃飯，幫他們解決一些困難。
然後是利用極好的學習成績，和優等生交友，討論學習。
僅僅幾天的時間，蘇沉就已經在班級裡站穩了腳跟。
表現在外，就是他已經能夠很輕鬆的指揮大部分的同學做事。
在最開始。
蘇沉表現得自然很正常，沒有一點的破綻，並且取信於學生和老師。
但是僅僅一週的時間後。
他就露出了獠牙。
......
......
“瑪德，學校小賣部是真的貴......”
“我真是服了。”
”。煩好且而“
”。些一宜便像好邊那他......道渠個有我，誒“
”？啊多宜便？些一宜便“
”。看看去“
”！宜便好！槽臥“
。時此
。食零的面外售兜在長室寢群一——人的他著看沉蘇
。邊這到展發以可還，源貨的用邊那學小在他
。層一賺上手他後然，品商到拿格價的廉低用以可沉蘇
。帶忙幫上份的友朋在看是也們他時同，錢筆一們他給會沉蘇，帶來生學的讀走由，後之
。分得獲來賣售過會們他時此，們長舍宿的裡舍宿給帶食零的裡包書將是後最
。右左錢塊一廉低要格價常正的面外比格價，來下節環個一樣這
。是但
。塊兩是至甚五塊一宜便要部賣小的校比卻格價
。食零的有沒裡部賣小了選挑，爭競化異差據沉蘇，時同
。牌招的打主了為是更，食零有稀些一的中其
。收額大取賺賣倒買倒的往既如一
。起翹微微角沉蘇
”。管宿通打是就，來下接“
”！結勾外“
......輩長的友朋個一時學小他是然竟姨阿管宿，到查調快很沉蘇
。姨阿管宿了到找係關攀是便快很他，是於
。裡鏈業產到進其讓即立有沒並沉蘇而
”。來下時暫能你希也，題問了出舍宿個哪是要......掉理你幫我，說我跟就你，呢題問麼什有是要生學群這理管，姨阿“：說的和溫是而
