陳文點點頭，沒有評價，而是看向周通。
“周通，你可有不同之解？”
周通站起身，他沒有用算籌。
他走到黑板前，拿起木炭，寫下了一行字。
“三五之公倍，為十五。十五除七，剩一。”
然後，他又寫下第二行。
“所求之數，除七剩二。故，當為兩個十五，減去一個七的倍數。”
“兩個十五，為三十。三十減七，得二十三。此數為解。”
如果說，李浩的解法是“術”。
那麼周通的解法，便是“道”。
他己經隱約觸及到了“同餘理論”的核心。
這一下，連李浩，都露出了敬佩的神情。
顧辭更是看得目瞪口呆。
他第一次發現，原來這世上，還有比自己更“聰明”的人。
一個，是對數字的天賦。
一個，是對邏輯的首覺。
而他自己，在這些“專業”領域，竟顯得如此平庸。
“好了。”陳文拍了拍手，將所有人的注意力都吸引了過來。
“今日這道題，不是為了考倒你們。而是為了讓你們明白一個道理。”
他看著在場的所有人，一字一頓地說道：
“你們每個人，都有自己的長處，也有自己的短處。”
“顧辭才思敏捷，卻易浮躁。”
“承宗穩重紮實，卻乏變通。”
“周通洞察入微，卻不善言辭。”
“李浩精於算學，卻疏於經義。”
“蘇時博聞強識，卻弱於邏輯。”
“王德發……”他看了一眼角落裡的胖少年，“你腦子靈光，卻懶於動筆。”
他每說一句，被點到名的人，都心頭一震。
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