議事廳內，陳文的手指在黑板上重重一點，落在了第三個詞上，偷師。
“前兩步只是為了穩住他們，這一步，才是我們要賺的利息。”
陳文看著眾人。
“沈維楨派他們來，是想讓他們偷學咱們的實務。
那咱們就反其道而行之，讓他們教咱們經義！”
“教咱們？”王德發瞪大了眼睛，“先生，他們可是來踢館的，能願意教咱們？”
“這就看咱們會不會捧了。”
陳文伸出一根手指，輕輕搖了搖。
“這西個人，既然是全省的尖子，那必然是心高氣傲，好為人師。
他們最受不了的，不是被罵，而是被無視，或者是被過度崇拜。”
“所以，我們要搞個新型的課堂。
名為，翻轉課堂。”
“翻轉課堂？”眾弟子又聽到了一個新詞，一臉茫然。
“對。”陳文耐心解釋，“傳統的課堂，是老師講，學生聽。
但這次，我們要反過來。”
陳文笑了笑，“來，顧辭，你上來。”
顧辭一愣，走到臺前。
“現在，假設你是老師，你給我講講《大學》裡的明明德是什麼意思。”
顧辭雖然不明所以，但還是清了清嗓子，開始背誦註疏：“明明德者，人之所得乎天，而虛靈不昧……”
“停。”陳文首接打斷他，像個求知若渴又有點槓精的學生一樣發問，“先生，這虛靈不昧到底是個啥狀態？
是發呆嗎？
還是睡覺做夢？”
“呃……”顧辭被噎了一下，趕緊解釋，“不是發呆，是心無雜念，靈臺清明……”
“那怎麼才能靈臺清明呢？
餓三天能不能清明？”陳文繼續追問。
“這……”顧辭不得不絞盡腦汁，搜刮肚子裡的存貨來回答這個刁鑽的問題。
幾個回合下來，顧辭己經滿頭大汗，把自己對《大學》的理解翻了個底朝天。
陳文這才滿意地揮揮手讓他下去。
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