…………
“比如,用風軌將植物的種子悄無聲息地吹到敵人的腳下,或者吹進敵人的衣服裡,然後再瞬間催動植物系魔法。那種從內部爆開的殺傷力,絕對比你從外面捆綁要強得多。”
“還有,植物系可以用來改變地形,製造視覺盲區。魔法是死的,人是活的,你要學會發散思維!”
蘇塵的這些建議,對於一直接受傳統魔法教育的牧奴嬌來說,簡直如同醍醐灌頂。
她驚駭地發現,蘇塵雖然沒有植物系,但他對魔法運用的瞭解,居然比她家族裡面的不少人還要深!
很多時候,蘇塵都能想出來不少陰招交給她,她也是受益匪淺。
在蘇塵的指導下,牧奴嬌開始嘗試將風系和植物繫結合,開發出了許多極其陰險且實用的連招。
就這樣,在金錢與汗水的交織中,第一個學期迎來了尾聲。
然而,當蘇塵在期末對自己的投資物件進行修為盤點的時候,卻差點沒一口老血噴出來。
“造孽啊!這幫傢伙到底在幹什麼?!”
蘇塵坐在宿舍的床上,看著系統面板上反饋回來的資料,極其痛苦地揉了揉眉心。
雖然他這幾個月來一直盡心盡力地指導牧奴嬌,但牧奴嬌的風系修為,竟然還卡在中階一級頂峰,遲遲沒有突破到中階二級!
反倒是她的植物系,因為蘇塵那些極其新穎的戰術建議,讓她茅塞頓開。再加上平時也非常努力,竟然在期末前夕,一舉突破到了中階二級!
“大姐!我繫結的是你的風系啊!你植物系突破有個屁用啊!我一毛錢回扣都吃不到啊!”蘇塵在心裡瘋狂地咆哮著。
更讓他感到絕望的是莫凡那個坑貨。
這小子這幾個月確實很努力,但他的努力方向完全偏了!
因為蔣雲明給的資源太多,導致他把絕大多數的精力都放在了召喚系和暗影繫上。
期末盤點,莫凡的暗影系和召喚系全部都順利進入了中階一級,戰鬥力飆升。但是,他那個被蘇塵寄予厚望的雷系,依然穩如老狗地停留在中階一級!
“我特麼……我想要進入高階,就這麼難嗎?!”蘇塵仰天長嘆,欲哭無淚。
一個個的,全都不靠譜!
全都在不務正業!
唯一讓蘇塵感到些許安慰的是,牧奴嬌的風系雖然沒突破,但也已經達到了中階一級的絕對臨界點,距離中階二級真的只差臨門一腳了。
只要下個學期再稍微上點強度,突破絕對是板上釘釘的事情。甚至,可能還不用等到下個學期,這個假期裡面就可以進入中階二級了。
不過,拋開修為不談,這幾個月的朝夕相處,倒是讓蘇塵和牧奴嬌之間的關係發生了極其微妙的變化。
從最初的互相嫌棄、純粹的金錢交易,到後來的亦師亦友,再到現在……兩人之間,隱隱約約多了一絲極其曖昧的味道。
牧奴嬌不再像以前那樣總是冷著一張臉,在蘇塵面前,她會展現出疲憊、會抱怨、甚至偶爾還會流露出小女孩般的嬌嗔。
她會給蘇塵帶自己親手做的便當(雖然味道一言難盡),會在蘇塵生病的時候(雖然蘇塵根本沒生病,只是懶得起床)發信息噓寒問暖。
明眼人都能看出來,這位高高在上的平民女神,對蘇塵這個無賴教官動了凡心。
。男直鐵鋼的藥救可無、的粹純其極個一是就直簡,面方在,子小這塵蘇,惜可只
。看好不好塵蘇問臉著紅,館場號三去連花碎的材顯其極、亮漂其極一了穿意特奴牧,次一有
”。錢扣得鐘分五這,同合照按,鐘分五了到遲天今你,有還。零為乎幾力防薄太料布,速加的軌風響影長太襬?架打麼怎樣這穿你“:道說地肅嚴其極,眼一了量打下上塵蘇果結
。他理沒期星個一續連,死絞給塵蘇把系植用場當沒點差得氣奴牧,時當
。》人工打種怨的他與家本資《了演給,劇像偶園校春青的演上將即部一把地生生。數勝不數,作男直的類此如諸
…………
。假寒的長漫了來迎府學珠明,束結的試考末期著隨
。了裡舍宿的校學在住續繼否是擇選由自以可就們生新,後束結期學個一第,定規的校學照按
。由自宅豪的面外上不比也,好再件條舍宿的校學竟畢,住去外校到搬擇選會都數多大絕,說來人錢有者或弟子家世的件條有些那於對
。的算打麼這是也然自塵蘇
。了菲拉的年二八喝喝,池泳溫恆泡泡,活生家本資的靡奢其極下一去回候時是。了月個幾好了吃灰吃邊那在經已,層平大華豪的億個五值價套那的買心中市都魔在他
。來起了震然突機手的上子桌在放,候時的人走子箱著拉備準,箱李行進塞服件幾後最裡舍宿把塵蘇在就
。註備的”牧·機款提“著爍閃上幕螢,看一機手起拿塵蘇
。式模商了啟開地練其極,話電通接塵蘇”。資工倍三付得,練陪日假節,啊告宣前提可我?吧練加要還會不你,了假放都這,闆老牧,喂“
。音聲的張的覺察易不一著帶中冷清那奴牧了來傳後隨,鐘秒幾了默沉頭那話電
”?哪住算打期學下你……你,塵蘇“
”?了麼怎。呢去過搬天今備準正,了久好了空,子房套有心中市在我“,道說地然當所理塵蘇”。啊住去出搬是然當?我“
”。館練訓去時平便方,近很校學離距且而,好很境環,寓公式複的錯不常非套一了找區小檔高的近附校學在們我。住去出搬備準也)圖圖艾(圖圖和我“,言語織組在乎似,下一了頓停微稍音聲的奴牧”……樣這是,哦“
。道衍敷口隨塵蘇”。飯吃我請得記。居新遷喬們你喜恭,啊好那“
”。間房個一著空還,個兩了佔只圖圖和我。臥主個三有,大很寓公套那“,些一了快加然突速語,氣口一了吸深奴牧”……個那“
…………








