為了止住孩子尖銳刺耳的哭泣聲，他只好蹲下來給對方道歉：“對不起啊，我第一次給小朋友當老師，說話太兇了，你能不能不要哭了。”
孩子用手背捂著眼睛，悄悄分開指縫，從中間偷看了一眼。
看到關藝這麼有誠意的樣子，決定大人不記小人過，點點頭。
等跑遠了一點距離後，扭著屁股轉身對關藝做了個鬼臉。
“你被騙啦~哈哈哈。”
小朋友的好友還一起在旁邊蛐蛐關藝。
“這個老師有點笨笨的。”
“素呀素呀~”
“笨笨的也可以去當老師嗎？”
“應該可以吧，那個帥帥的老師就很聰明，我們去找聰明的老師玩。”
“好耶~”
【你們這些孩子，怎麼還歧視人呢？】
【人身攻擊就不對了】
【帥帥的老師，笨笨的老師，你是會評價的】
【人果然是顏控的生物，連小孩子都這樣】
【喜歡帥哥有什麼錯呢？】
【這幾個孩子真是調皮呀，要是我是關藝，可能會比他還頭疼】
【我社恐，最怕面對小孩了】
總共一個小時的體驗時間，只有最後兩分鐘告別的時候，關藝才感受到了開心，說結束語的時候嘴角都快咧到後腦勺了。
“大家一定要尊重老師，學會做一個聽話乖巧的孩子，不能沒有禮貌，以後努力學習，成為一個對社會有用的人才。”
崽崽們：……
認真聽講的小朋友腦海中不約而同出現了同一個問題。
這個老師在講什麼東西啊？
“老師，什麼是尊重呀？”
“為什麼不能沒有禮貌？”
“什麼樣的人才叫對社會有用呢？”
他還是高估了這群孩子的理解能力。
當接二連三的問題出來後，就這麼被孩子牽著鼻子走了，光是回答這些問題就花了快半個小時。
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