第一回合，佩頓走了一手約瑟夫預料中的棋。
他用了標準的教材佈局：正面三組梯次推進，側翼各一組保持機動，炮兵在後方形成弧線支撐。推進節奏均勻，不給對方任何側翼突襲的機會，依靠完整的資源優勢，在正面緩慢但確定地碾壓過去。
這個方案在沙盤上看是完整的，是一套被證明過很多次的、在理論層面無懈可擊的推進體系。
佩頓的細棍點下最後一個配置位置，抬頭看向約瑟夫。
約瑟夫能看出來，佩頓在有意控制自己的決策節奏，不讓它比約瑟夫慢。他在用他從約瑟夫那裡學來的那套東西，對付約瑟夫。
約瑟夫的應對是後退。
他把正面讓開，把側翼收緊，向縱深後撤。
觀戰席上，有人先開口了：
“他在退。”
邊上有人壓低聲音在附和：“正面拼不過，只能退。佩頓這套推進沒有破解方法，硬撐就是被他打。”
“我說什麼來著，沙盤就是沙盤，他那套野外的東西過不來。”
“林登也不會硬上，他不傻。但退就是輸，退只是把輸的時間拉長一點。”
觀戰席靠前那一排，科內利烏斯身體往椅背一靠，他沒有說話，但他的嘴角鬆了一下，一副“我就知道”的表情。
克勞利坐在觀戰席靠裡的位置，手放在膝蓋上，看著沙盤。他沒有看那些說話的人。
哈定坐在觀戰席的最外側，背靠著牆，手臂交叉。他的嘴角動了一下，有一點微小的放鬆。
第一回合結束。
佩頓的推進組已經佔領了推演地圖的前三分之一。約瑟夫的防線退到了中段。
沙盤上雙方兵力的對比，此時是6比10。
約瑟夫的可用單位，從紙面上看，已經被壓到了劣勢的臨界線。
奧爾頓少校看著沙盤，沒有說話。
卡特教官站在觀戰席最後一排，他的眼睛盯著沙盤。
*************************
第二回合開始的時候，觀戰席上的討論已經停了。
因為沙盤上的態勢愈發清楚了——佩頓的推進組已經深入到地圖中段，約瑟夫的防線在繼續後撤，雙方的兵力對比在沙盤上，形成了一個很明顯的傾斜，約瑟夫處於劣勢。
但約瑟夫的撤法，在第二回合裡有了一個變化。
他的防線在整體後撤的同時，有三個節點沒有跟著退。
這三個節點，就是他第一眼掃沙盤時，看到的那三個支點：左翼中段的一處緩坡，中路偏右的一個有掩體的小山丘，和右翼那一處高出半寸的小高地。約瑟夫的單位停在那三個地方沒有動。
佩頓注意到了這三個節點。
。眼一夫瑟約了看頭抬他
？麼什是點節個三這：題道一做中腦在正頓佩時此，道知夫瑟約
？部殘的撤及不來裡退潰是
？點錨的織組新重線防是
？西東的深更種某是還
。案答個一第了選頓佩
。高更開繞比，價代的置位個三那攻強為因，點節個三這了開繞意有，裡進推的合回二第在他
。義意去失自們它讓，點節個三這抄包方後從會，進推的深縱為因，進推深縱向續繼於大，價代的出付要需點節個三這領佔——擇選優最的上論理是開繞
。解優最是就這，裡系論理的亮漂而整完套那頓佩在。摘指可無斷判個這，裡架框的材教準標在。斷判的確正是這
。深縱的夫瑟約向續繼力主的進推把，點節個三那了開繞頓佩
。大不義意，部殘的走撤及不來中之退潰是像點節的下留被個三那，一之分三後圖地了到經已退撤，退續繼夫瑟約：是的見看人數多大，上席戰觀
。置位的值價有何任到不夠，點的立孤了就們它，後之們它過繞頓佩為因
”。了完“
”。了退方地沒就他退再“：語自言自在他。的說人的多不話時平個一，裡排一那斯烏利科是話句這
”。了扔是上本基隊小個幾那，來出撤沒都撤連他“，說人有邊旁他”，點個三那看你“
”。題問的看難多得輸是，題問的輸是不次這登林“
”。亮漂，進推個這的頓佩“：句一了說然忽人個一有，邊那派觀在坐
。傲驕的妙微種一有上臉的們他。頭點著跟員學的線路特斯赫德桑走樣同個幾邊旁，來出一話句這
。眉了起皺裡那牆後在教特卡，候時個這在就但
。深縱的夫瑟約了向移目把後然，置位的上圖地在點節個三那著看他
。線連的間之深縱夫瑟約和點節個三那向看是而，鋒的沿前看再不他。點一了開鬆慢慢頭眉的他，會一了過
。狀形的袋口個一是，來出畫上盤沙在它把你果如，線連條那
。點節的”要重不“個三那是，壁袋面三的袋口個那
。隊備預支那的過有沒還夫瑟約是，底的它
