林昭聽到這裡，淡淡問了一句：
“所以第一天主要考的是經典理解和表達。”
“對。”王浩川立刻點頭，“但不是單純理解。它還考你的立場。你的框架。你的安全感。你得知道這句話可以怎麼說，說到哪兒為止，說得多深算深得其所，說過了又容易翻車。”
陳素若有所思。
“相當於高考文言文理解加政治主觀題，再附帶一點論文寫作要求。”
“對，就是這個味。”
王浩川一拍桌子，繼續往下講。
“第二天，詩賦。”
“這是我最快完成的一天。下午就回宿舍睡覺去了。”
“試帖詩今年的題目叫——‘秋闈待月’。”
謝長風皺眉仔細想了想：
“秋闈待月？沒聽過哪位名人寫過啊。”
“廢話，這是試帖詩，不是吟風弄月。”王浩川一臉痛苦，“我一開始也差點寫成豔詩。後來轉念一想，不對，這玩意兒大機率不是寫花前月下，而是考完之後在那兒等放榜，或者借月抒懷，寫考試心境。”
馬振邦聽到這裡，忍不住抬頭問了一句：
“你真差點寫成豔詩啊？”
王浩川咳了一聲，神情相當正經。
“文學創作有時候就差一念之間。”
“但好在哥哥我詩歌功底深厚，及時剎車，二十分鐘就寫完了。”
謝長風立刻鼓掌：
“王老師牛逼。”
王浩川很自然地接受了這份掌聲，接著往下講：
“寫完詩，後面是律賦。”
“題目叫——‘邊防安邊賦’。”
“而且後頭還給了韻腳要求：以‘慎固封疆懷遠安邊’為韻。”
謝長風眨了眨眼。
“啥意思？”
“意思就是，你每一段收尾或者關鍵位置，得押到這八個字裡的字上。你不能隨便收。”
“比如我第一句——”
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