這是紀斂則一直以來的習慣，每門科目都會準備相應的筆記本，不用了就放進對應的課本中，既能當書籤用，又能防止丟三落四找不見。
筆記本上零散而工整的寫了不少內容，語句簡潔幹練，記錄的都是重點知識。
紙頁上的字跡猶如紀斂則本人，一筆一劃端正卻不死板，筆觸鋒利有骨架，但不會顯得輕浮飄忽，是一手極為出色的字。
江冶一頁一頁翻看過去，紀斂則罕見地生出幾分不好意思，耳根微微紅熱，想把筆記本拿回來。
卻在剛伸出手的時候，被江冶一隻胳膊壓回了桌上，又順勢抽走他手中的水筆，在外語書上寫了句話。
【聽課不認真，罰你寫檢討了哦】
紀斂則想說點什麼，可礙於教室太安靜，只能拿出了另一支筆，也在書上寫。
【筆記本還我】
江冶又寫：【字寫得那麼漂亮，還不給人看了？】
耳朵好像更熱了一點，紀斂則抿唇，再次落筆時重了三分。
【你在打擾我聽課，是不是也得罰自己寫檢討】
【倒打一耙】
寫完這四個字，紀斂則聽到江冶輕笑了一聲，將書和筆記本都還了回來。
筆記本連同課本塞回桌肚裡，紀斂則又將外語書翻了一頁，蓋住那幾句不為人知的“閒聊”，努力把注意力放回課堂中。
一節四十五分鐘的課，緊趕慢趕過去了大半，江冶沒再做出打擾他學習的行為，還算安分的守在旁邊陪讀。
紀斂則耳朵溫度成功降下去，老教授的課堂紀律，也成了有史以來最好的一次。
除了中間胡元餓得不行，想偷吃餅乾被江冶用眼神逼了回去之外，幾乎沒人敢做什麼小動作。
下課前十分鐘，還剩最後一項課堂任務，需要聽寫上節課學習過的單詞短語。
教授給了兩分鐘時間做準備，講臺下響起窸窸窣窣的翻書動靜。
紀斂則雖然提前記憶過了，但也將外語書翻到了上篇閱讀文章，選擇性回顧了一下里面的單詞短語。
他低聲讀著課文，讀到一半突然卡了下殼，有點不太記得後面那個單詞正確的讀音是什麼了。
“air。”江冶低低的聲音，在很近的地方響起，“喜歡、喜愛的意思。”
紀斂則思緒頓住，彷彿悠揚的樂曲突然被中斷，心跳毫無徵兆漏了一拍，接著又紊亂的跳動起來。
江冶又唸了一遍：“air，j“ai beaucoup，我很喜歡。”
他的聲音紀斂則早已聽過無數次，可當對方用不同的發音方式，說著其他國家的語言時，聲線就像是覆蓋了一層有質感的鼓膜，語調慵懶性感，帶著三分克制的溫柔。
紀斂則垂下眼眸，用沉默掩蓋自己亂得不正常的心跳。
好在兩分鐘已經過去，臺上教授開始聽寫了，紀斂則合上英語書，抽出一張聽寫紙，迅速動筆寫了起來。
江冶偏過頭，目光落在紀斂則低垂的側臉，看他快筆寫下一個又一個正確的單詞，眼底盛著自己都沒察覺的笑意。
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