而且,就是設局又如何呢?
我就是要讓你越靠越近,越想越好奇,越接近真相卻越無法證實。
萬一,我是說萬一,萬一他也為我著迷了呢?
10.
我和降谷零當天就一起約了小組學習,並在之後,把學習地點從圖書館擴充到了訓練場和僻靜小路上——這樣比較方便做模擬?
“怎麼判斷追蹤者的距離?”
“透過氣流變化判斷後方人員的移動?具體怎麼判斷?”
“在沒有遮蔽物的環境下隱藏自己的訣竅是什麼?”
“如果對方也啟動了反追蹤手段,應該怎麼破解?”
“在追蹤過程中如果對方突然消失,應該怎麼找回目標?”
……
當然,降谷零也真的幫我做了提升體能的計劃書,我能感覺到我的體能明顯有了質的提升。
“你上次跑步的時候我注意到你的左腳著地的時候總是外側先落地,這樣跑久了腳踝會疼。這次你試一下,把重心往內側調整一下,用全腳掌著地。”
……
我們兩個越來越多的接觸,也引起了本就有所注意的人的行動。
圖書館裡,我和降谷零正在探討刑訴方面的知識點。
“關於證據的合法性問題。”我們坐在靠窗的位置,能看到陽光從窗戶照進來,落在降谷零燦爛的金髮上,“如果證據的取得過程存在程序瑕疵,但是證據本身確實能證明犯罪事實,這種情況下可以怎麼處理?”
“要看瑕疵的嚴重程度。如果是輕微的程序瑕疵,比如取證時間記錄不夠準確,那麼可以透過補正的方式來彌補。但是如果是嚴重的程序違法,比如非法搜查、刑訊逼供獲得的證據,那就必須排除,不能作為定案依據。”說著說著,我忽然忍不住一笑:“松田要把萩原擠壞了。”
很明顯啊,三點鐘方向的書架那裡,松田陣平和萩原研二正擠在一起,兩個人都探出半個腦袋,用一種他們自以為很隱蔽但實際上非常明顯的方式偷看我們。
好吧,他們身後的諸伏景光和伊達航雖然沒有擠在一起,但是也挺明顯的。
降谷零無奈地一聳肩:“抱歉,,他們的跟蹤手法實在拙劣,不如我們一起教教他們?”
就這樣,某種意義上,我也算是成了警校組的第六人吧?至少在學習和搭夥吃飯上,我已成功打入內部。
午餐時間,我端著餐盤小心翼翼地穿過人群,找到警校組早就已經佔好的長桌。降谷零左右兩邊已經坐了諸伏景光和伊達航,我便坐在了萩原研二旁邊。
……併發誓下次要快一點,坐到降谷零旁邊才是。
“現在英語教官把我當成眼中釘了,課上會被抓著不放的。”降谷零身後的談話傳過來,我的手下意識頓了一下。
“要不你去請教一下降谷吧?”說話的人轉過頭,喊著降谷零的名字,“看你這長相,英語應該說得很好吧?”
降谷零放下筷子:“嗯,還可以吧。”
那個人得寸進尺地繼續說,語氣裡是在我聽來非常刺耳的揶揄:“不愧是金髮混血,你的英語是不是比教官還厲害啊?”
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