這真是個不錯的主意。
以後霸凌者最低處罰就按這個來，多虧有個人來開頭。
艾莉聽話聽一半，幫他把另一半補全。
“！”
他什麼時候提到公開了？他剛才沒說過吧？
穆爾塞伯疑惑但不敢問。
算了，反正再丟人的事都做過，也不差這一次。
話都已經說出來了，他也沒那個膽量收回。
而且他在每次執行“正義”時，感覺都還不錯，像在發號施令一樣。
原來站在“正義”一方指責別人，是這種感覺，怪不得格蘭芬多的那幾個，每次出手都要自詡“正義”。
安排好議題相關事宜，艾莉就看到人群中有個人向自己招手。
是埃洛溫·普里維特。
“會長，我們假期的時候就聯絡出版社那邊，做出了魔法史教材的先行版。”
與其說編寫教材，不如說是比對和整合。
有不少內容是在原有教材的基礎上修改，再加上他們找來很多拉文克勞幫忙，整個魔法史研究小組都參與其中。
魔法史議題在《未來週刊》上刊登以後，他們還透過信件認識很多同好。
這些人又提供了一部分他們缺少的史料。
編寫任務到他們手中，比較費時的就是寫各大事件的影響。
有明確分工的情況下，完成速度自然就加快很多。
艾莉接過他手中的書本，應該是一年級的，不是很厚，看來對沒有意義的部分進行了刪減。
“這只是其中一本。”
他說完就招呼旁邊幾個人，又拿來其他幾本。
每個學年一本，一到二年級章節會少一些，三年級之後逐漸增多。
最後艾莉帶走了所有的書，魔法史教育意義深遠，她決定全部稽核一遍。
當然，這工作不只她一個人幹。
“呵，一有這種麻煩事就想起來我了？不幹！”
巴蒂手中捧著一本厚重的書，頭也不抬就回答，一副非常不好說話的樣子。
“這怎麼能是麻煩事，我給你拿的是五年級的，我們今年要Owls考試，有這一本就不用再去圖書館翻材料，能節省你很多時間。”
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