林然一愣，心說我母校的學生這麼衝的嗎？
“圖紙還在嗎？給我看看。”
“在在在，來人，給林少上炸裂圖紙。”
反正也沒什麼事，林然就準備在這裡欣賞一下自已同學的設計。
看了一會，林然眉頭微蹙。
他感覺這些設計沒有什麼問題啊，而且都是在不影響外網設計的情況下。
建出來的圖書館還是那個圖書館，只不過裡面加了一些天馬行空的東西，這有什麼問題？
“我看著挺好的呀。”
曲特釀一愣，心說大學生這麼狂嗎大學生啊。
“林少，你真的認為這個設計比較好？”
林然指著其中一個設計圖紙，“就比如這個，在圖書館二層把書架牆做成這種迷宮形式就很好啊。”
曲特釀的眉頭緊皺，“哪好？”
林然解釋，“學海無涯，學習的路上是要求知，求知的路上一定會比較坎坷，這樣的迷宮書架牆正好能把學生迷惑了。”
“們想找到自已需要的讀物就必須去努力，如果最後沒找到就證明這本讀物對他可能也沒那麼重要。”
曲特釀的人都呆了，他感覺林然說的全是歪理。
“這……林少您認真的？”
他看林然的眼神都有點不對了，林然一本正經的瞎分析很難不讓人懷疑他的精神狀態。
林然攤了攤手，“我也就是胡說八道，不過你不覺得這樣的設計很有趣嗎？又能玩又能學習。”
“其實他們的初衷應該是想勞逸結合，而且你看這裡，不是有分類捷徑地圖嗎？這樣既可以增加趣味性，不想玩的也可以直接去找書，我說的對嗎？”
曲特釀鬆了口氣。
還好，還好！
林少的精神沒什麼大問題。
不過他也震驚林然的分析精準，跟那些設計者說的幾乎一致。
果然是一個學校教出來的。
“先不說您的理解是不是對，就說這種建造難度，會影響大圖紙的承重牆位置，一個小改動就傷筋動骨，會讓進度降低，還會多花錢。”
林然拍了拍曲特釀的肩膀，“老曲啊，你的稽核團隊是什麼人？”
“蘇然集團的專業稽核團隊啊，都工作很多年了。”
林然點點頭，“換個大學生團隊，大學生提出的問題，讓大學生自已解決，不要小看他們。”
。險危點有覺又理合覺，話的然林酌斟釀特曲
”。吧試試我……那“
”？嗎了好就不這，來的計設們他按就求要點兩這到達能要只，量質保要又，用費省要既，求要出提生學大些那給你，題問用費的說你於至“，充補續繼想了想，頭點點然林”！嗯“
。疑懷常非示表釀特曲”？嗎行能這？啊“
”。長擅很該應你這，餅大畫是就正反，上單名計設在掛字名的們他把以可也，云云會機多更們他給會就完能果如，們他諾承以可還你，了道知就試試“
”。的得應們他是也這，吃們他給餅大個這把就你，事本有真是要們他“
。來起明清始開神眼，話的然林酌斟釀特曲”。了懂像好我，吧好“
”。象想的你乎超量能的生學大信相要你“，頭點點著笑然林
。釀特曲問頭轉，上合紙圖把人讓
”？著來麼什他，人的子房買事鬧個一有經曾得記我“
”？嗎人的子房他給賣不令下您個那是“，考思做稍釀特曲
”。他是就，對“
”。凡畢莊像好“
