他已經把關鍵詞都固定了，不許陳漾再自由發揮了，這下就任陳漾癲上天也翻騰不起來了。
——【別說，這幾個詞一齣，我瞬間腦子裡就有畫面了。】
——【這小詞還整挺浪漫的。】
一分鐘後。
朱築峽將大家的思緒拉回。
“再給大家一分鐘時間，把腦子裡的畫面和關鍵片語織一下吧。”
很快又一分鐘到。
“嘉賓老師們誰先來？”
田筱微躍躍欲試。
“我先來。”
朱築峽，“那田筱微老師你組的句子是什麼樣的。”
田筱微眼睛亮晶晶的，“在盛夏我和他一邊聽蟬鳴聲一邊吃橘子味的冰淇淋！”
——【好傢伙，這三句不離吃啊。】
——【不過這畫面感覺很溫馨。】
隨後華臣生立馬哼出一小段他剛突發靈感臨時創作出的小調。
“咪咪嗦嗦，啦啦嗦~~~”
“哆哆咪咪，唻唻哆~~~”
“咪嗦啦嗦咪，咪哆哆~~~”
“我將盛夏蟬鳴揉進和旋，為她彈奏出一張橘子味的樂章。”
——【哇，我的花花不愧是音樂才子！】
——【這個確實不錯。】
——【好青春的一段旋律！】
——【希望華臣生之後能用這段旋律做出一首歌。】
張若楠溫柔的眸子滿是細碎的光亮。
“盛夏的海邊，蟬鳴吵人，橘子味的他躍入海中將溺水的我撈起。”
——【原來是救贖文學！！！】
——【有種故事主人公失去所有希望時，少年逆光而來將她從絕望中救起的感覺。】
——【我突然想到，張若楠第一天來戀綜的時候就是溺水了，而且就是陳漾第一個發現她並且把她救起來的！難不成張若楠畫面中的那個他就是指的陳漾。】
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