“啊？哦，這個啊。”
木西低頭看了看手指，一個理由脫口而出，
“可能是昨天收拾東西的時候，不小心劃到了吧。沒事的姥姥，就是個小傷口。”
“你這孩子，就是毛手毛腳的，做什麼都不知道小心點。”
姥姥唸叨了一句，也沒再多問，“既然手上有傷，那就別洗碗了，我來刷吧。”
姥姥不由分說地接過她手裡的碗筷，把她往廚房外攆。
木西呆愣愣地被姥姥趕出了廚房，心裡卻在反覆琢磨著剛才那句話。
這個理由……也太順嘴了吧。
收拾東西？
她昨天有收拾過東西嗎？
記憶裡，昨天好像就是很平常的一天啊。看看電視，陪姥姥姥爺下樓散了會兒步，然後……然後就到晚上了？
後來呢？
後來她又做了些什麼？
木西拼命在腦海裡搜尋著記憶，可那段時間的畫面，卻是一片空白。
沒有一丁點印象。
我的記憶……有缺失？
這個念頭清晰地浮現在腦海。
她不是健忘的人。
尤其是在經歷了公路求生那種需要時刻繃緊神經、記住每一份物資、每一個細節的環境後，她對“記憶”的敏感度應該更高才對。
哪怕她己經有些遺忘進入公路遊戲的前一天所發生的事，也不可能早上到下午記得還很清楚，傍晚到入睡前那段時間，卻是一片空白。
這太不正常了。
木西低頭，再次看向右手食指上那片創可貼。
邊緣有些微卷，被水打溼了一小塊，下面是真實存在的、隱隱作痛的傷口。
“這傷口，就是我失憶前發生某件事的證據。” 木西幾乎可以肯定。
她不記得受傷的過程，但傷口本身，連同它被處理的狀態，都指向一個事實：
在某個被她遺忘的時間段裡，她做了某件事，導致了受傷，並且自己進行了處理。
那會是什麼事？在家這種熟悉的環境裡，能造成這種細小但較深劃傷的事……做手工？修理東西？翻找物品？
翻找物品！
。”了到劃心小不西東拾收“是口藉的出而口姥姥對才剛。震一頭心西木，時來出蹦詞個這
！映對糊模的為行實真，的裡識意潛在留殘是而，謅胡口隨是不能可很這
？麼什找在那，西東”找翻“在前憶失果如
？嗎了到找後最
。案答有沒卻，頭心上湧題問列系一
。可創片這和，口傷個這是就，索線的一唯
。室臥的己自向走，轉默默西木
。劇理倫庭家的看們他著放播正里視電，上發沙在坐經己爺姥姥姥，裡廳客
。門室臥了上關輕輕，們他擾打有沒
。靜安外格得顯間房，音聲的視電了絕隔
。本記筆的新嶄個一出拿，屜開拉，前桌書到坐西木
：字個兩下寫，方上最的頁白空在，帽筆開擰
點疑
：列羅條條一始開，後然
。憶記留殘為行實真是能可”傷劃西東拾收“的出而口。明不間時理，明不源來：可創與口傷的上手 .1
。關相件事傷與能可，忘常正非：白空憶記前睡至晚傍”天昨“對 .2
。在自不到切一的常正前眼對，事的要重麼什做要了忘得覺總：和違與”失缺劃計“的烈強 .3
。惕警微細有還，悉的糊模有帶都食零的帶爺姥，話的姥姥：視既 .4
。本副是能可，兀突很，裡家到回接首戲遊生求路公從：本”家回“ .5
。路的離到不找還前目是只，中本副個某於出概大己自白明，許些了清理微稍霧迷的裡心，著寫著寫西木
。片碎的圖拼幅哪於屬道知不塊幾著拿像就，了太訊資但，聯關出找中從圖試，條五這著盯
”？不去你，達溜達溜樓下要們我“，來傳板門著隔音聲的姥姥 ”？西小“
。門房出走，表下一了整調，屜回塞子本把 ”。下一我等！去“：道應，子本上合西木
。考思續繼備準子本個那出拿次再西木，後家回爺姥姥姥送，束結步散
。沒淹將般水同如意睏重濃的來其如突，開翻及的來沒還子本但
。暗黑的夢無了沉，上桌書在趴就，床上爬沒還至甚
。的醒喚靜的來傳約廳客和的簾窗過被是，識意復恢次再
。間房看了看又，周西向看，眼眨了眨，來起坐上床從地糊糊迷迷西木
？上床在麼怎我
。室臥出走，起
。來傳氣香鍋花蔥的悉和聲鏟鍋，碌忙在正影背的圍花碎著繫姥姥，裡房廚
。亮洪氣語，道說臉側姥姥 ”！鮮三地和骨排醋糖的吃你了做你給天今，飯吃備準，臉洗去快！候時這到睡？啦醒西小“
