【我大著膽子說，這都是為了師門和諧啊，咱們要是按進門先後來排，您還得喊劉老師一聲師姐呢。】
【“豈有此理！豈有此理！”——錢老師詞窮了，只會這一句。】
【不像我，我還有好幾句真言。】
【師父領進門，修行在個人——】
【看見了沒？是徒弟把師父領進門，那這個門是誰的，還不一目瞭然？當然是我這個徒弟的啊，所以老師們的輩分，自是跟著我走。】
【先至者居之，後至者讓之——】
【凡事都有個先來後到，萬不可壞了規矩，劉老師先來，那她就該是大師姐！】
【物以先到為序，人以禮而不爭——】
【錢老師，做人要講禮啊，爭來爭去有什麼意思？】
【學無先後，達者為先——】
【現在我跟你學習，你喊我徒弟，我不挑你理，可等我拿了菲爾茲獎、圖靈獎、諾貝爾獎等一系列獎項，你該喊我什麼？】
【三人行，必有我師焉——】
【我們三個人裡，最後必然是我當老師啊！】
【以上內容，純屬腦部活動，並未出言挑釁，因此錢師不知。】
【但我現在寫出來了，估計等到自傳發行那天，錢老師會在群裡痛罵我一頓，還是那四個字——“豈有此理！”】
【所以我想了又想，還是決定誇誇他。】
【錢老師是世界上最偉大的老師。】
【他遇到我時，已年過半百，彼時市高中競賽成績相對來說比較糟糕，他一直期盼著能偶得良才美玉，讓他一展胸中抱負。】
【可惜，明溪市人才凋零，幾十年過去了，都沒出一個好苗子，錢老師心中鬱悶不已，又因家庭瑣事煩擾，已生出離職退休之念。】
【好在，錢老師桃李滿天下，他的學生劉老師找到了我這匹千里馬，並將我帶到了錢老師面前。】
【從此，錢老師不必再強顏歡笑，因為，他的強來了！】
【我一踏入競賽這個領域，便如同游龍歸海，長風入懷，大鵬展翅，一飛沖天！】
【錢老師也為我高興，但他高興的太早了。】
【因為我是個任性的天才——去了一趟首都，遇到一個導演，我愛上了演戲。】
【錢老師：“豈有此理！豈有此理！豈有此理！”】
【我死豬不怕開水燙，“我就要，我非要，我一定要！”】
【最後，錢老師無奈之下，陪著我去了劇組，充當了一段時間的經紀人，生怕我被人欺負。】
【在回家的路上，錢老師突然說要給我找別的老師，我以為他是在生我的氣，可他笑著說：我能力有限，已經教不了你了。】
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