弟弟一號莫名其妙：“我不想。”
怎麼可能，玩家的推理不會出錯！
她堅定地重複：“你想學。”
弟弟一號被她直直的目光注視著，露出古井無波的眼神，“嗯，那我想學。”
我就說嘛，玩家怎麼可能推理錯誤。
林沈心情愉快地拍拍他的肩膀，“回頭教你。”
弟弟一號立刻感動地說，“真是謝謝你啊。”
弟弟二號的演講已經超時了，但是在其它人地苦苦哀求下還是站在講臺上唸完了自己的作文。
被佔用了時間的小npc很高興的樣子，“還好大哥哥你念了這麼長時間，我昨天還擔心我的節目沒辦法湊夠五分鐘呢！”
然後高高興興地上去給大傢伙表演了一個磕磕絆絆地念詩，又高高興興地下來了。
接下來是期待已久的親子互動環節。
玩家摩拳擦掌：“終於到我的主場了！”
“請家長和孩子一起完成這個拼圖…”老師話音未落，玩家已經嘩啦一下把500片拼圖倒在地上，手指化作殘影開始拼接。
“等等！這應該是要我們一起…”弟弟npc一號的抗議被玩家無視。不到兩分鐘，一幅完整的富士山拼圖就呈現在眾人面前。
玩家得意地舉手：“老師！我們完成啦！”
全班鴉雀無聲。弟弟npc二號默默低頭在本子上寫寫畫畫，玩家湊過去一看：
【在所有人都還沒反應過來的時候，姐姐一個人超前拼完了原本要我們三個人一起的拼圖……】
班主任npc轉而擦著汗過來說：“那，已經結束的家長可以先和孩子們一起去自由活動，參觀學校了。但是請，不要忘了下一個環節是合唱哦……”
玩家立刻開心地站起來拉著弟弟npc一號和二號在教室裡到處轉悠：“快給我介紹你們的同學們吧！”
“不要！”弟弟npc一號試圖掙脫，但玩家的手像鐵鉗一樣牢固。
“但是我昨天才來，不認識她們。”弟弟二號思考了一會說。
玩家遂隨機攔住一個戴眼鏡的小男生：“你好呀！我是他們的姐姐！他們平時在學校怎麼樣？你們平時一起玩什麼遊戲？”
小男孩怯生生地回答：“我們…有時候玩躲避球…”
玩家順手又從揹包裡掏出兩根棉花糖，一根塞給弟弟npc一號，一根塞給弟弟npc二號。
“躲避球啊，”林沈回憶了一下，系統日誌裡似乎沒有躲避球這個詞條，大概是支線小遊戲或者自由活動內容，“有意思嗎？”
小男孩緊張地點點頭：“嗯…很有意思。”
“太棒了！”玩家用力拍了一下小男孩的肩膀，後者被拍得一個趔趄。林沈立刻來了興致，“那我們現在就去玩躲避球吧！”
“可是…馬上就要開始合唱了…”小男孩弱弱地提醒。
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