他試著把白光拍到旁邊的怪劉海身上，毫無反應。
玩家停止了【以太編輯】的即時模擬，噪音怪悟指尖的白光瞬間消失，咒力恢復了正常。
他有點遺憾地咂咂嘴，“嘖，還沒玩夠呢。不過……”
噪音怪悟摸著下巴，藍眼睛裡閃著光，“確實對那種‘相乘’的感覺有點眉目了！謝謝啦，小林老師！”
玩家自信地對他比了一個大拇指，然後轉向怪劉海：“該你了。”
玩家對怪劉海重複了同樣的操作，【以太編輯】接入，模擬反轉術式能量流動。
怪劉海沒有立刻嘗試，而是先閉上眼睛，細細感受體內那股被玩家強行引匯出的、截然不同的能量運轉方式，將那種感覺深深記下。然後，他才緩緩釋放出咒力。同樣溫和的白光亮起，穩定而清晰。
他收回力量，睜開眼睛，對玩家露出了一個非常溫和、甚至帶著點敬意的笑容，鄭重地道謝：“非常感謝，林老師。我好像……抓住一點訣竅了。”
玩家欣然接受了他的感謝，內心充滿成就感。
看，她教得多好！她就是這麼一位樂於助人、品德高尚、教學方法新穎有效的優秀教師！玩家陶醉在自己的教學成果裡，感覺系統應該立刻獎勵自己一個【教導有方】的成就。
就在這時，系統提示框恰到好處地彈了出來：
【好為人師】
【描述：作為一個初出茅廬的老師，你應該有學生，然後應該讓學生學會一些技能。】
【目標：
教導「五條悟」學會「反轉術式」（0/1）
教導「夏油傑」學會「反轉術式」（0/1）
教導「家入硝子」學會「術式反轉」（0/1）】
玩家看著任務列表，沉默了片刻。
剛才那點小打小鬧的模擬體驗，其實根本不算“學會”。要讓這三個npc真正掌握一個新的技能，按部就班地教，得教到猴年馬月去？
玩家內心迅速計算著時間成本和效率。
一個“偉大”而“負責任”的念頭瞬間佔據了玩家的大腦：
在這個危機四伏、咒靈橫行的危險世界裡，讓這些重要的npc——她的學生們慢慢自己摸索技能，簡直就是對她們生命的不負責任！
作為她們的老師，作為擁有【以太編輯】這種神級技能的天才，她就應該直接修改她們的技能面板，給她們點上【反轉術式】和【術式反轉】的技能點！這才是最高效、最負責、對她們最好的方式！
對的，她必須立刻對她們使用【以太編輯】！
玩家瞬間被自己的“深謀遠慮”和“無私奉獻”感動了。
她剛準備動手，系統提示框又猛地彈出，鮮紅的字型帶著警告意味：
【規定更新：禁止透過任何非常規手段（包括但不限於【以太編輯】、技能卡、奇物效果等）直接使學生學會技能。學習過程必須符合該世界基本規則與角色成長邏輯。】
玩家臉上的表情瞬間垮掉，像是被潑了一盆冷水。她撇撇嘴，極其不爽地從喉嚨裡發出一聲：“嘖。”
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