在寫了好幾次之後，一些有天賦的學生才會逐漸的感覺到自己的魔力，在畫符文的同時，也同時灌注進入到這個符文當中，那就說明，他們已經開始逐漸的透過畫符文的這個過程，撬動了存在於大自然之間的魔法力量。
如果說釋放魔咒是在調動屬於自己的魔力的話，那符文就是融合了大自然之中的魔力和自己的魔力，合二為一的過程。所以符文的釋放，不需要使用魔杖，實力強大的人，甚至不需要專門的符文紙筆作為載體，隨時在地上一畫，就能生效。
只不過這種類似於天方夜譚的事，只存在於之前的古魔法時代了。
德拉科緩慢的在紙上落下了最後一筆，這個變形的N唰然的一亮，一道不大不小的亮光轟然的從他的符文紙上發射了出來，但是這道白光，一副有氣無力的樣子，甚至還沒有達到屋頂，就緩緩的消失了。
與此同時，德拉科感覺自己右側的胳膊，像是灌了鉛一樣的沉重。
這個符文，負擔這麼大的嗎？
瓦諾倫德教授驚喜的鼓掌說道。
“很好！小馬爾福先生！”
“你是我見過的，最快的能夠釋放這個符文的巫師了！小馬爾福先生，你果然天賦異稟！”
有了德拉科這個成功的案例在前，也激勵了其他的同學，亮度不一致，粗細不一致的光芒紛紛的從他們的符文紙上透了出來，但是隻有一個人，始終無法完成。
他能畫完這個符文，但是這個符文卻無法生效，無法生效的符文，就只能當做沒有意義的畫畫。
那就是利維亞。
但是瓦諾倫德教授只是看了利維亞一眼，她看了利維亞畫的符文，鼓勵道。
“這樣就已經很好了。”
她走回了講臺，拍了拍自己的手掌，說道。
“作業，除了熒光閃爍之外，還有什麼咒語是和這個‘光照’符文具有相似的作用的？詳細闡述這些咒語的相同之處，下週上課的時候，交給我。”
小布丁，不對，現在已經稍微長高一點的小布丁們了，答應了下來，他們收拾好了自己的書包，去往了下一堂課。
下一堂課是鍊金術。
佛洛斯特教授現在的人氣格外的高，就算他給大家留了很多作業，也不能阻止學生對他的喜愛，到了課堂之後，德拉科和卡斯帕都坐在了屬於自己的工作臺之前，放下了書包，等著教授來上課。
佛洛斯特教授提著一個口袋從外面走了進來，他親切的招呼其他的同學，說道。
“大家排好隊，每個人來拿一根冰原狼的毛髮。”
哦？冰原狼？
佛洛斯特教授放下了袋子，一縷藍光從袋子裡面幽幽的泛了出來。
一堆冰原狼的毛髮整整齊齊的碼在了上面，冰原狼的體型和普通的狼更大，它的毛髮也更加的粗壯，猶如一根巨大的鳥類羽毛一樣。
大家排好了隊，從佛洛斯特教授的袋子裡面一個接著一個把冰原狼的毛髮取了出來，然後再回到了自己的工作臺之上。
佛洛斯特教授自己也取了一根毛髮，他走在教室裡面，輕言細語的說道。
“各位能說出冰原狼的毛髮的常見用途嗎？”
安雅毫不猶豫的舉起了手，佛洛斯特教授的手指向了安雅，安雅說道。
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