李世民打算明日就召見李復入宮，跟他說說這件事，他也想好了，倒是用不著李復每天都到宮中來給太子上課，隔三差五的來一趟也行。
一個月帶著孩子們出去一趟，倒也挺有意義的。
恩，有教育意義。
李世民也認同了李復對李承乾他們正面的、積極的影響。
曾經李復跟他說的那些話，他還記得呢。
李世民也在想，未來的大唐，需要一個什麼樣的儲君。
對於太子的培養，又該如何著手。
早前李復就說過了，太子的教導，不需要全都是大儒，不需要一直灌輸聖人之道。
帝王之道，就不是那些老師能教的。
現在想想，給太子找的這些老師......
李世民又開始反思自己在教導太子上，是否合適了。
曾經李復跟他說過，如今，陸德明又贊同李復的教育方法。
李世民便開始思考了。
或許，李復說的是對的。
孩子現在還小，一切都還沒有定論。
想到這些，李世民更加堅定，要讓李復也成為李承乾的老師了。
不過在此之前，李覆在莊子上建造宅子的事情，孩子們應該也知道了吧。
“承乾，你們在莊子上的時候，見沒見過你們王叔新蓋的宅子？”李世民看向李承乾問道。
李承乾認真的點點頭。
“見到過，王叔還帶著我們去工地上看了，閆少匠也在，是他在主持著建造。”李承乾回應。
“那你如何看待你王叔在莊子上建造那樣奢華的宅子呢？”李世民問道：“先前你們王叔可是教導過你們，說成由勤儉敗由奢這等話。”
“這個，兒臣知道的。”李承乾認真說道：“對此，兒臣的看法是，王叔建造這處宅子，是有好處的。”
“哦？有什麼好處，你莫要說，是為了居住更加舒適，這誰都知道。”李世民笑道。
李承乾對著李世民拱了拱手。
“父皇，兒臣認為的好處，並非只是在王叔一人身上。”李承乾目光坦蕩，信心十足。
關於這個問題，陸博士問過王叔，王叔也當著自己等人的面，說起過。
而自己聽完之後，認為王叔說的，很有道理。
“王叔在莊子上大興土木，招募的是工匠，並非是徭役，而招募工匠來修建住宅，每日是會給工匠發工錢的。”李承乾說道：“如此一來，王叔便是散財於百姓，百姓得利，而百姓掙到錢，家裡就富裕了，手裡就有錢了。
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