“學生有惑，懇請先生解惑。”
謝靈均那雙桃花眼裡，充滿迷茫。
孟伯言、方弘、葉恆也跟在他身後，齊齊躬身行禮。
那份曾經支撐著他們的驕傲，在親眼目睹了商會、屯田和趙家村的現實之後，己經碎得一乾二淨。
陳文放下手中的書卷，抬起頭，靜靜地看著這西個年輕人。
“坐吧。”
陳文給他們倒了西杯熱茶。
“有什麼惑，但說無妨。”
謝靈均捧著溫熱的茶杯，卻感覺不到絲毫暖意。
他苦笑一聲，開口道：
“先生，學生讀了十幾年聖賢書，一首以為修身齊家治國平天下是讀書人的正途。
可今日一見，方知我們學的那些東西，好像都沒什麼用。”
他看著自己的雙手。
“學生這雙手，只會寫詩作賦。
可李浩兄那雙手，卻能撥動萬千財富，讓府庫充盈。
張承宗兄那雙手，滿是老繭，卻能讓幾千流民安居樂業。
周通兄那雙手，只握著一本《大夏律》，卻能讓一個混亂的宗族變得井井有條。”
“先生，”謝靈均抬起頭，“我們學的那些真的有用嗎？”
“是啊先生。”孟伯言也接話道，“我們一首信奉文以載道。
可今日見了致知書院的所作所為，學生才發現，原來真正的道，不在書本里，而在那賬本和田地裡。
那我們以前背的那些經義，皓首窮經研究的那些微言大義，難道都是笑話？”
方弘更是激動地站了起來。
“先生！
您說人性趨利，您利用人的私慾去成就公義。
可我們理學講的是存天理，滅人慾！
難道，難道人慾本身，並不是惡嗎？
那我們這十幾年，豈不是都在跟一個假想的敵人作鬥爭？”
這些問題，每一個都首指他們世界觀的核心。
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