【觀文者（程書樵）】：“沈師伯，這五萬字在敘事技法上近乎於‘零度情感’，剝離了所有修辭。從文字解構的角度，我們該如何去界定它目前的文學高度？”
面對程書樵丟擲的學術問題，沈硯秋沒有立刻回覆。
他靠在椅背上，手指輕輕敲擊著實木扶手，腦海中將這九萬字的脈絡，以及自己畢生研究的文學理論重新印證了一遍。
他在虛擬鍵盤上敲下了一段極其嚴謹、卻分量極重的評價。
這段評價，幾乎觸及了文學界對苦難敘事的最深層認知：
【沈硯秋】：“你們覺得痛，是因為這部作品正在顛覆我們以往對‘悲劇’的傳統定義。”
【沈硯秋】：“在我們以往研究的前文明啟蒙文學或廢土抗爭史詩中，‘苦難’通常是一個被利用的工具——用來激發主角的反抗，引出最終的救贖，或者證明某種宏大理想的價值。但在《活著》目前的九萬字裡，我看不到這些東西。”
【沈硯秋】：“命運的重錘砸下來，有慶死，鳳霞死，家珍死，這些苦難降臨得毫無邏輯。作者沒有聲嘶力竭地控訴時代的不公，也沒有賦予福貴一家人任何‘覺醒’的光環。他只是冷酷地扒開了所有附加在生命之上的意義（財富、地位、甚至親情），向我們展示了生命最原始、最強悍的底色——忍受。”
群裡的學生們屏住呼吸，看著這段逐漸顯現的文字。
【沈硯秋】：“它讓我們看到，人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。這是一種極其深沉的平視姿態，它不寫英雄的史詩，只寫螻蟻的堅韌。單憑這份對生存本質的洞察，它己經具備了傳世名作的骨架。”
蘇懷瑾在螢幕另一端看著這段話，微微點頭。他很清楚，師兄的這番評價，己經觸及到了當代文學界極少有人能達到的哲學深度。
但緊接著，沈硯秋的話鋒一轉，保持了一個學者應有的極其冷靜的理智：
【沈硯秋】：“但現在，我還不能給它下最終的定論，也無法預測它最終的歷史定位。”
【辛夷（姜辭）】：“為什麼，沈師伯？僅僅是因為它還沒連載完嗎？”
【沈硯秋】：“對。因為檢驗一部悲劇是否能成為偉大傑作的試金石，不在於作者有多狠心去摧毀美好的事物，而在於作者如何在廢墟上收尾。”
【沈硯秋】：“福貴現在己經失去了大半個家，但他身邊還有苦根，還有一點微弱的牽掛。作者用九萬字把他推到了懸崖的最邊緣。接下來，當命運的齒輪不可避免地繼續碾壓，福貴最終極有可能會變成真正的孤家寡人。”
【沈硯秋】：“如果在這個時候，作者讓他崩潰發瘋，或者讓他選擇自殺來反抗命運，那這本書依然是一部一流的悲劇，但絕稱不上‘偉大’；如果作者強行給他安排一個光明的尾巴，那前面的苦難就會淪為廉價的煽情。”
沈硯秋敲下最後一行字，目光深邃：
【沈硯秋】：“作者最終要如何處理福貴餘生那絕對的孤獨？福貴將以怎樣的姿態去面對那個剝奪了他一切的世界？是詛咒，還是和解？這是橫在作者面前的一道天塹。這個叫餘化十的作者，今天如何跨過這道天塹，將首接決定這本書是停留在‘慘烈’，還是走向‘偉大’。”
群裡沉默了良久。
【觀文者（程書樵）】：“明白了，沈師伯。最終的落腳點，才是這部作品的靈魂所在。”
【沈硯秋】：“既然作者說今天完結，那我們就安靜地等他畫上句號。下週一的研討會照常進行，不過主題變了。從下週開始，《活著》將作為我們課題組本學期的核心文字進行立項研究。”
看到“立項研究”西個字，群裡的學生們眼神同時一凝。在未名學府，一個下城區的連載網文能被當成核心文字立項，代表著聯邦最高學府的學者，正式認可了這部作品的學術潛力。
【蘇懷瑾】：“我同意師兄的安排。陸昭，書樵，交給你們倆一個任務。現在立刻去微光平臺，用學術賬號開通高階許可權，把這九萬字做離線加密下載，建立獨立檔案。我擔心這種純粹的底層敘事，萬一被平臺的‘防沉鬱演算法’判定為異常遭到封禁，我們必須保留最原始的文字。”
【不讀書的鹹魚（陸昭）】：“明白！蘇老師，我馬上建立本地資料庫備份！”
安排完學術上的善後工作，沈硯秋關閉了群聊介面。
他站起身，走到書房的落地窗前。
窗外是中城區鱗次櫛比的摩天大樓，巨大的全息廣告牌在霧霾中閃爍著虛幻的光影。
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