“......”
一片寂靜後，旁邊人拍拍梁洗硯：“同學，你誰啊？”
梁洗硯沉默了一會兒：“混學分的。”
理由合情合理，大學生們沒再懷疑。
前面的教授們講完，ppt關上，梁洗硯就看見他的男朋友站起身來，手臂彎起在小腹，單手繫上西裝的扣子，然後妥帖周正地朝臺下頷首，步伐端正邁步走上講臺。
商老師氣質卓然，臺下一時間玩手機的都少了許多，全都安靜地看著他。
梁洗硯戳著下巴看著他的男朋友，在想，曾經他們不認識的那些年，商哲棟博士畢業留校的日子，是不是每天也是這樣完成他的教學工作。
真是個處處完美的男人。
啊哈，這麼完美的男人是他物件。
倍兒爽。
身後的ppt開啟，梁洗硯抬眼一看，標題：淺論京劇《四郎探母》中的契丹形象與遼代文化政治。
跟其他念稿子的教授不同，商哲棟抬手，輕扶眼鏡，目光平靜地往下觀眾席，嗓音和緩，開始講解。
“遼史中曾有引文自太祖受命以來，因其舊俗，而以中國禮義為用，制置南北面官......”
“其文化寬容性背後的政治考量，便可從宋會要輯稿中的契丹立國已久，而用漢法度，崇尚佛教，然不棄其俗可見一斑...”
“而在京劇《四郎探母》之中，遼金文化和漢文化的雙軌融合則更加明顯，戲曲中對蕭太后的形象塑造，注入了漢文化中的溫良和體恤，這本身就是民族文化的調和產物......”
引經據典隨口就來，京劇戲文更是爛熟於心。
梁洗硯抱著胳膊，就這麼靜靜欣賞著他男朋友在三尺講臺上意氣風發，教書育人的模樣，天天商老師商老師的叫他，這一刻，他才真是那個精通書文，學術嚴謹的“商老師”。
“脫稿啊。”後頭的同學感慨，“這老師戲文好熟，京劇這麼小眾的東西隨口能背這麼大段。”
“那可不。”梁洗硯歪了下頭，痞氣地腦袋驕傲揚起，“那簡直沒人比他更熟悉京劇了。”
他目光遠遠地望著臺上的人，輕聲感慨：“青年才俊啊。”
很久之前在小湯山療養院見到他的第一面，金汛渺就用“青年才俊”來形容過商哲棟，那時候的梁洗硯不屑一顧，曾說“沽名釣譽的傻逼他見過一籮筐，青年才不知道，只有俊是真俊”。
現在，相處久了，梁洗硯才知道，他們家商老師是真的擔當德起“青年才俊”，四個字，每一個字都擔得起。
這樣的人誰會不愛，也難怪他第一回跑去爺爺面前，爺爺立馬就著急忙慌把人給自家孫子送過來了，生怕撮合不成他們倆。
放誰誰不喜歡這樣的“孫媳婦兒”。
梁洗硯就這麼想著，咧嘴一笑。
而此時，ppt翻頁的短暫幾秒裡，臺上的“青年才俊”，這個萬眾矚目的青年學者，抬起眼，在人群中精準對上樑洗硯的視線。
長睫輕垂，視線相交，心跳停擺。
“太有氣質了。”身後的學生繼續剛才的話題，小聲感慨，“話說最近好多學校裡都有師生戀出軌的八卦，商老師這張臉在這兒，感覺好危險啊，真是得有好多人喜歡他，他物件每天都要好擔心吧.....”
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