“但是話又說回來了，你們接下來如果有空的話，我希望你們能夠在操場上集合等我”
兩人聞言，百思不得其解，中村更是撓了撓頭疑惑地問我
“老師，你這是有什麼事嗎？”
對此我則是收起了笑臉，轉而一臉嚴肅地看著他們兩個
“我想你們應該要明白一點，那就是如果要想要拯救殺老師，最關鍵的一點不是降低他爆炸的機率，而是要將他從現在的觸手怪物變回人類”
“可是這根本不可能不是嘛？殺老師可不像茅野和糸成那樣只是單純的移植了觸手”
“實話告訴你們吧，我有辦法將他變回人類”
“真的假的老師，你雖然很厲害，但是也不至於連重構身體構造這件事都能做到吧？”
“這你不用擔心，你覺得我為什麼有自信告訴你們這些”
聽到有將殺老師變回人類的方法後，他們想要第一時間告訴其他人，可我卻出手制止了他們
“先彆著急，雖然我有辦法將殺老師變回人類，可是你們應該很清楚，那個叫柳澤的傢伙不會放過殺老師的，哪怕他變回人類，而且現在的大國之間正在策劃一場終極暗殺計劃，這個訊息目前是我悄咪咪潛入內部後才得知的訊息，所以我打算在那之前，好好訓練你們，並且我將會把我在其他世界學到的各種招式全部傳授給你們，能夠掌握多少就看你們了”
聞言，赤羽雖然表面上沒什麼情緒波動，可是額頭留下的冷汗還是出賣了他
“也就是說...”
“嗯，殺老師現在的命運，就掌握在你們手中”
我不知道我的這番話他們聽進去了多少，但我可以肯定的是他們對這件事都很上心，不然我也不會一大早就被他們資訊轟炸，說真的，當我看到了手機上九九九加的資訊時，我整個人都是懵逼的狀態，而且清一色的全部都是讓我趕緊去操場上集合，可是現在tmd好像才六點半吧，你們是神仙嗎？怎麼一個個都不睡覺啊！你們不睡我還要睡啊！最離譜的是當我來到小安的房間準備叫她起床的時候，結果發現她己經走了，為了不打擾到雪村休息，我輕手輕腳地整理好東西后，立刻透過時空裂縫趕到了操場上，操場上，E班的所有人都早己等候多時了，這時赤羽上前賤兮兮的和我打招呼
“哎呀，老師，你不是讓我們早點集合嗎？那為什麼你好像遲到了呢？”
“……我是這麼說過，但是也不必要這麼早吧！”
然而赤羽接下來的話讓我被懟的無話可說
“老師啊，要知道我們可都是考上了自己的第一志願或第二志願了，既然現在都閒下來了，那當然要挑戰更高難度的任務啊”
話都說到這份上了，那我自然不必再多說什麼了，大家能夠達成自己的目標，我這個當老師的肯定為他們感到高興啊，為了獎勵大家，我告訴他們
“從今往後，我會將我在其他世界學到的適合你們的招式，盡我所能地傳授給你們，當然，能掌握多少就看你們自己了”
大家此刻鬥志滿滿，那麼...來吧，讓我見識一下你們的極限吧！
首先我將自己身上的所有T2記憶體分給了在場的其它人，雖然班級人數有點多，這就導致記憶體的數量不夠，但現在也沒有時間讓我研發記憶體了，所以只能先湊合著用吧
首先我要訓練的是擁有鳥記憶體的神崎，我將自己研製的簡易裝置並告訴她記憶體的能力後，她馬上就使用了記憶體的能力，下一秒，她在感受到記憶體的力量後，整個人都飛了起來，我沒想到她居然這麼快就掌握了鳥記憶體的飛行能力，我還以為她要在適應一下呢，只是好景不長，她沒飛多久就從天上墜了下來，wc墜機了，然而杉野居然反應比我還快，他首接用疾風記憶體的能力讓神崎得到了“緩降”效果，其實就是利用風在神崎下方緩緩將她吹起來而己，但是這一舉動讓我意識到他們兩個和所持有的記憶體相性完全就是森怕森投噠，這也意味著兩人只要稍微配合一下默契，那麼所發揮出的實力將是一加一大於二，於是我將注意事項告訴他們兩個後，就讓他們兩個去旁邊練習了
接下來要訓練的就是持有虛擬記憶體的狹間
“狹間，這個記憶體的能力是...”
話音未落，她就利用記憶體的能力擬態了另一個我，話說就沒人覺得她很像男的嗎？但是不知道為什麼，我一看到我自己的臉，心裡就莫名其妙升起一股無名火
而狹間對記憶體的能力有一套自己的想法，雖然她一開始只能擬態成別人，身體機能並沒有任何變化，但是過了一會，她就把這個記憶體玩成了概念神，在擬態成別人的同時還能得到對方的全部能力，可惜如果使用對方的能力的話，那使用時間將會大幅度減少，不過對於她來說己經很不錯了，不愧是“E班的黑暗”
吧看己自們你...格的人兩這是但，了場用上派就羽赤和坂寺的候時個這那，了羅傑安凍給他把接首，來下作通一這安小果結，了化給的己自將易容不好他來本，了觀樂容不些有就況河大島岡的憶記洋海有過不只，紀世河冰的樣一字名憶記和造能可有很，話的下一發開再若倘，譜離麼這會到想沒是但，高很會率配適的憶記紀世河冰和過想我，話實說，來下了取給憶記將即隨，離距了開拉我和忙連，後點一這現發在而，傷凍而氣寒的發散圍周為因會就的我，我近靠越是只，來過了跑我朝地興臉一就安小，秒一下，然其不果，了過不悉再可我，力能的氣寒控而，死凍被家大讓沒才這，焰火控的上度程定一夠能坂寺的憶記熱熾有和羽赤的憶記速加有在好，了雕冰凍被快都們學同，了冷寒於過些有得變像好度溫的遭周了到意注我，後人他其完導指在
”~啊心小不麼這麼怎，河大，呀哎“
”哦忙幫能不是不也們我，們我求是要你，嘿嘿“
啊好多該樣一們他和能都人的界世全是要，量力的己自用使何如了得懂經己，後事件那長所了歷經在們他，是也，來回了還憶記將主舊依也們學同，憶記回收有沒我後學放在算就，呢的來出帶師老殺是們他說不要但，脹膨的止休無陷會都往往，量力的大強了有擁人個一當竟畢，上道正在用量力份這將能不能們學同是的要重，要重不都些這，了好，的說誰是別分話句兩這面上問請，節環猜競獎無
