語氣有點微妙，不算嚴肅，但也不太輕鬆。我咯噔一下，以為是樂樂在學校出了什麼事。
到學校是下午，陽光很好，操場上孩子們在跑操。
我站在班主任辦公室門口深吸一口氣，敲了門。
李老師四十出頭，戴細框眼鏡，笑起來很溫和。
讓我坐下，倒了杯水，從抽屜裡拿出一本作文字，翻到某一頁，轉過來推到我面前。
「上週我們班寫了命題作文,《我的寶貝》。樂樂這篇，我覺得您應該看看。」
我低下頭，看到第一行字，眼淚就差點掉下來。
樂樂的字型還很稚嫩，鉛筆痕跡深深淺淺，但每一個字都寫得極其認真，像用盡了全身力氣。
我的寶貝不是玩具，也不是布娃娃。
我的寶貝是一本紅色的存摺。
媽媽從我出生那天就開始給我存錢。
每年過年，親戚們給我紅包，媽媽都會幫我收起來，一張一張捋平，存到銀行裡去。
媽媽說，這是樂樂的專屬賬戶，誰都不能動，連爸爸都不行。
媽媽還說，等我長大了，這些錢可以用來讀書、買房子，或者去做任何我想做的事。
有一次我問媽媽，為什麼我的錢不能給別人用?
媽媽說，因為這是我的東西，我有權利決定它怎麼用。
她還說，學會保護自己的東西，和學會分享一樣重要。
我覺得媽媽說得對。
等我長大了，我也要像媽媽一樣，做一個會保護東西的大人。
可是最近，媽媽好像不開心。
我問她怎麼了，她就抱抱我，說沒事。
我不知道媽媽為什麼不開心，但是我想跟媽媽說——媽媽，你不要難過。
我的寶貝是存摺，我的寶貝也是媽媽。
作文下面有一段紅色水筆的批註，李老師寫的:
「選材特別，感情真摯。樂樂是一個心思細膩的孩子，請家長多關注她的情緒變化。」
我盯著那篇作文看了很久很久，久到紙上的字都開始模糊。
李老師遞過來一張紙巾，我才發現自己哭了。
「蘇女士，樂樂這篇作文寫得很特別。別的孩子都寫玩具、寵物，只有她寫了一個存摺。」李老師頓了頓，斟酌著措辭,「不過我也注意到，作文裡提到媽媽最近不開心。樂樂這學期上課確實容易走神，下課也不太跟同學玩了。所以我想了解一下，家裡最近是不是遇到了什麼狀況?當然，不方便說也沒關係。」
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