那之後，繁星找江硯問問題的頻率更高了。她發現他真的很有耐心，不管多基礎的題都會從頭給她講，偶爾她聽得迷迷糊糊，他還會換個方法再講一遍。
“你講課比老師還清楚。”有一次她聽完一道積分題，由衷地說了一句。
江硯的筆頓了一下。“專心聽。”
“我很專心啊，”繁星小聲嘀咕，“是你講得太好我才忍不住誇你的。”
江硯沒接話，但給她講下一道題的時候，聲音比剛才低了一點點。
這天高數課講到了不定積分，繁星聽得雲裡霧裡。下課後她翻開習題冊，對著第一道題看了半天沒看出頭緒。她轉頭看了一眼江硯——他正在寫專業課的作業，看起來很忙。
但她還是鼓起勇氣，把習題冊推了過去。
“那個……這道題我不太會。”
江硯放下手裡的書，低頭看了一眼題目，然後抽出草稿紙開始寫。他這次寫得比平時慢，一邊寫一邊說：“先觀察被積函式的結構，看到這個形式應該先想到什麼？”
繁星湊近了看，不確定地說：“換……換元？”
“對。”江硯在那一步下面畫了一條線，“把根號裡面設成t，注意上下限的變化，然後代入。”
他寫一步講解一步，遇到關鍵的地方會用筆尖在步驟下面輕輕點一下。繁星跟著他的思路走，漸漸覺得腦子裡的霧氣被一層層撥開了。
“懂了？”他寫完最後一步，側過頭問她。
兩人之間的距離因為剛才的湊近又變得很近，繁星甚至能看清他睫毛的弧度。她趕緊往後靠了靠，點了點頭：“懂了！謝謝你，你講得真的特別好。”
江硯把草稿紙推給她，拿起自己的書繼續寫。但繁星注意到，他的耳根在日光燈下呈現出一種很淺的粉色，不注意看根本發現不了。
她低頭看著那張寫滿步驟的草稿紙，忽然覺得——這大概是她見過最漂亮的數學解題過程了。字跡工整，邏輯清晰，每一步之間的箭頭都畫得恰到好處。她小心地把草稿紙摺好夾進課本里，沒有扔。
“你……”她猶豫了一下，還是開了口，“以後不會的都能問你嗎？”
江硯正在寫字的筆停住了。他側過頭看了她一眼，表情平淡，但那雙琥珀色的眼睛裡像是有一瞬間的波動，快得抓不住。
“可以。”他說完這兩個字就轉了回去，重新開始寫字。
但繁星清清楚楚地聽見，他說“可以”的時候尾音微微上揚了一點，像是——高興。
她把這個瞬間記在心裡，用鉛筆在課本扉頁寫了一行小字：“9月18日，他說以後不會的都可以問他。今天天氣晴。”
寫完她又覺得太鄭重了，拿起橡皮想擦掉，但猶豫了一下還是留下了。反正除了她自己，也沒人會翻到這一頁。
這天晚上回宿舍，繁星剛進門就聽見晚晴在跟誰打電話。見她進來，晚晴三兩句掛了電話，湊過來神秘兮兮地說：“我那個在金融系的學姐告訴我，今天下午江硯跟他導師說了句話。”
“什麼話？”
“他導師問他最近怎麼都沒去參加學術研討了，他說“要給人講題”。”
繁星手裡的水杯差點沒拿穩：“他、他跟他導師這麼說？”
“對啊，”晚晴一臉興奮，“他導師還問了一句“給誰講”，他說“同桌”。你知道這意味著什麼嗎？他推掉了學術研討就是為了給你講高數題！”
繁星端著水杯坐了半天，腦子裡亂糟糟的。她當然希望他對她有好感，可是萬一他只是愛學習、愛助人為樂呢？
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