第15章 夜晚的校園:跡部好厲害。一起研究影子（重新分段）
美樹認真看了看解題過程，也不得不承認，這個人雖然性格奇怪，但數學也是真的厲害。
她加了限制就解不出來，而跡部可以用好幾種方法解出來。除了知識的差距，更多的是思維方式的不同。
她凝視著那張寫滿了不同解法的白紙。而且好多知識都超綱了。有些她知道一點，但用來解題就不行。
跡部在一旁看她。
“能看懂？”突然，他問了一句。
“學過的就可以。”如果學過的都看不懂，那就真的糟糕了。
“還有其他的解法。需要嗎？”跡部又問，沒有那種居高臨下的語氣。他是認真在問。
她想了想，把白紙又遞給他：“高中知識體系以外的解法不要。”
跡部略微挑眉。他想起圖書館時她看三年級教輔的事。不過沒去打聽。
他只是又拿筆，看了看題，接著手指微動。
他書寫時坐姿端正，握筆姿勢非常標準。純黑筆尖帶出的數字與公式流暢又有力度。彷彿寫的是文字，而不是一道數學題。
被白紙遮壓住的桌面響起極具節奏感的筆觸聲。
美樹認真看著他下筆，發現他基本不停頓，也打從心底佩服。
時間悄無聲息的流過，如窗外櫻花樹上的花瓣，輕巧飄散在空氣中。
此時的教室裡，沒有一絲男女單獨相處的曖昧。有的只有跡部對自己數學能力的絕對自信，以及美樹對他解題能力的驚歎。
七種方式。
在跡部寫完後，她數了一下他完整寫出過程的解題數量。不過有三種初始思路都差不多，從第二步開始才有區別。
她拿過紙，只粗略掃了一眼他的全部書寫，就立即轉頭看自己試卷。
跡部略微側頭，觀察她表情。他發現，她目光又凝在了試題上，此刻整個人看上去都有點呆。
但他沒打斷。他看得出，她在推演。
美樹的確在推演，不過推演的是思路。
她迅速整理了自己腦海裡關於這道題的全部解法，然後去比對跡部書寫的解法。這一次，她沒有給自己加任何限制。
跡部的解法，她有六種都會。但有一種她也沒想到。跡部有一種解法是畫了三條輔助線。這是她確實沒想過的。
表面看，只是數量七和數量六的區別。但其實還是思維方式的不同。
如果……
美樹呆坐在位置上，忍不住想，這個人若是和她一所學校，估計自己的年級第一就保不住了。
她其實不是那種競爭心很強的人，但此刻竟然會產生一種危機感。
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