好想，親眼看一下啊！
淡定如他也是真的抑制不住去想象那滑稽的一幕，但下一刻，他就笑不出來了。因為，他聽到對面她在問：
“忍足學長。”
“你，是在笑嗎？”
“啊？”忍足回過神，不由額頭滲出了幾滴冷汗，“不、不是……”
“我滾下樓梯，傷口二次裂開，”對面，美樹的聲音幽幽傳來，“是一件好笑的事嗎？”
“不是……不好笑。”他剛才居然笑出來了？？？
“不……我沒有那個意思，……不好意思。”他真的笑出來了。可他能解釋，他是笑跡部滾下樓梯嗎？顯然不能啊！
“嗯。”美樹緩緩轉過身體。
這是個什麼人？她傷口二次裂開，他竟然笑出聲了？！
“不是的，小林……其實……”今天的忍足侑士，真的翻車翻得徹底。
過了一會兒，等在附近的向日也走了過來，很疑惑地看向自己好友：“侑士，你們鬧矛盾了嗎？為什麼她說傷口二次裂開，你還笑那麼開心啊？”
忍足：“……沒有鬧矛盾。”
向日：“對了，跡部也認識她？為什麼你要把那張紙給跡部呢？那不是你給她列印的嗎？”
忍足：“拜託你先別問了，請讓我冷靜一下吧。”
向日：“所以你是做了什麼不好的事嗎？”
忍足：“…………”
美樹回到教室後坐著休息了一會兒。下午的課又開始了。一節英語，一節數學課隨堂小測。試卷上最後一題很像跡部教過她的附加題。她在草稿紙上算出了答案，但沒有寫在試卷上。
兩節課後是社團活動。她也去了音樂社團，理論知識還得繼續學，討論也必須參與。但是實踐就完成不了。所以大家開始練習時，她就離開了教室。
她現在這個情況是不能彈鋼琴的。回自己教室的路上，一個老師叫住她，讓她幫忙把一口袋宣傳海報帶去體育館裡，說是籃球隊那邊要用。被美樹婉拒，表示傷口剛剛二次裂開，真的拿不了重物。
此時的網球場。
雖然向日的特訓計劃還沒完成，但跡部已經開始有意識訓練他的洞察力了。這一週的任務是：在雙打練習中，要求向日透過忍足推眼鏡的手勢來預判其戰術意圖。
目的是為了建立條件反射式神經聯想，將視覺訊號轉化為即時反應。
“啊？讓我看侑士推眼鏡？”向日聽完就叫了起來，“那萬一他不推呢？”
忍足一聽他這麼問就馬上意識到，跡部這個針對性的訓練方式非常有必要。
“一般都會的啊，雖然也不可能每球都推。”和青學的幹貞治，立海大的柳蓮二對打時，他還會刻意減少推眼鏡頻率，避免被對手透過肢體語言預判戰術變化。
接下來向日就真的按照跡部所說，雙打時分一點注意力來觀察忍足推眼鏡。一開始，忍足刻意增加了一些推眼鏡頻率，但很快就發現，這樣對自己也會造成一些影響。跡部讓他先不要刻意增加。這是沒比賽，比賽這樣做反而擾亂思緒。
於是忍足還是如常推眼鏡。
。始開剛才這。急要不他讓足忍。律規麼什是底到出結總能沒但，律規有覺約是只他，去過午下個一這但。律規些有實確，現發是也日向
。契默更會才合配人兩，檔搭的己自解了夠足有只。了足忍注關去慣習更會的真時打雙他但，律規出結總沒然雖，午下一習練樣這，說實老”。天一第才這，是倒那“
。施設浴淋的善完了備配都室更的帝冰。開離服換才，生衛潔清好做要，室更回都家大，後束結練訓
。去走向方樓學教往自獨他著接。衫襯米淺件一了挑裡櫃是而，服校回換有沒部跡，時服換，切一好理整，束結浴沐等。的立獨是也間浴淋的他。室更立獨己自回是則部跡
————————!!————————
。笑邊寫邊
。戲手對人兩章一下
