等著小何從醫院出來，就真的是一個月過，到了一九五一年了，離過農曆年都沒幾天。
他的傷早就全好了，只是傷好有什麼用，上面說的是人沒抓到，為了他的安全，於是不許他出院。而小何覺得，他們是覺得自己的交待得不夠。
他反正是把能想起來，全都畫了出來，然後和安全部門的人反覆回憶，真的連對話他都想到的都說了一遍。若不是他是看原主的記憶，他都要懷疑自己的記憶是不是對的了。
好在這兒的人比較文明，或者覺得他是無辜的證人，若是他那會，覺得不信的，就要動刑了。
當然，王主任偶爾來看他，給他帶點東西。順便也告訴了他那位老師的交待。那位老師現在還是姓馬，說是習慣了，他也交待了一些事。從目前交待的，說他叛變其實是不準確的。
隱蔽戰線，就是走鋼絲的人，真不能用有罪無罪來說明什麼。遊走在黑白之間的灰色地帶，為了更偉大的勝利，有時，出格是在所難免。更何況他在京城這麼多年，從抗日戰爭到解放戰爭，他可以說是非常不容易了。
等著解放了，有些事，不能全說，因為想要百分百的沒有灰色地帶，那是不可能的。所以馬老師對組織有所隱瞞是很正常的。
但重點在解放後，解放前，他為了得到情報，肯定要接觸三教九流，而解放後，身份公開，曾經那些人自然就找到他了。他既然開頭選擇了和組織隱瞞，於是後面就受制於人了。
於是小何自然要死了，就算他啥也不知道，但他是送信人，他是兩邊都認識的。人家留下也是搞潛伏的，肯定不能留他了，於是馬老師算順水推舟，還是有意為之，這就說不清了。
而小何的簡筆畫一齣，大家也都驚呆了，比如說雜貨鋪的老掌櫃，他是馬老師送傘後，知道他可能暴露，於是連夜出逃。所以他還活著，他是認識小何的，所以和小何的話也能相互印證。
等著拿到自己和接任自己那位的畫像，他覺得穩了，若之前的畫像都能畫成這樣，之後的只怕就更不用說了。主要是他都記不太清小何的樣子，結果小何把他畫得活靈活現，這怎麼讓他不信。
畫像裡有好幾位在冊的反動派，比如某位去飯館接頭的光頭，現在就在京城的監獄裡，他是留下的潛伏人員之一，第一時間就被抓了。
人家看到畫像都嚇了一跳，他和老掌櫃一樣，根本想不起給他送信的小孩長什麼樣。但事情是他記得的，把事一說，然後看著那畫像，半天才遲疑的問道，「這真的是那個小孩畫的？」
「你完全不記得那個小孩？」
「這怎麼說話的，我記得這小孩，就是不記得他長啥樣了。哦，他們家包子不錯，我給了他一毛錢當賞錢，結果他塞我兩包子。」光頭想起了包子了，再想想，搖搖頭，「那小子有點軸，跟聽不懂人話似的。」
審問的都無語了，您記得人家的包子，忘記人長相了。不過也是，現在小何其實單從長相上，真的挺一般的，而他小時候天天在市井裡賣包子，一身的補丁，和其它小孩子能有什麼不同。
不過說那『孩子軸，聽不懂人話』這個，老掌櫃也說過，還有馬老師也是，他當時選擇傻柱當自己的交通員，其實就是看上了他這個特質，沒看光頭一點也沒注意到那個男孩。而老掌櫃也是，覺得就是一個一般市井的男孩。
等著他們看到了各人的畫像時，他們都驚呆了。像光頭真的只見過那孩子一面，事隔多年，他能把他畫出來，還畫得這麼像，就表示，那時，他就把所有人都騙了。
所以透過他的畫像，真的抓了不少人出來。這時上面自然不能讓他回家了。真的是畫像上的人真有大部分都留下了。打的主意是，現在攻守易位，曾經我是貓，現在我成了老鼠，那麼，也得找熟悉的地方重來。
等著掃平了隱藏的威脅，這才放回了小何。王主任還特意上下看看小何，把那些人說他軸的話當成笑話說，至於說聽不懂人話這個，她吞進了肚子裡。
「原本就軸，認死理。」小何有點慚愧的低頭，他能說啥，那個軸，認死理的是原主，估計那位老師也這麼說，這麼多年，他估計和何大清一樣瞭解他。
王主任上下打量他一下，現在的小何長大了，人長開了，加上腹有詩書人自華，雖說長相差點，耐不住氣質好，背挺得筆直，一下子就昇華了。別說那會了，這會，小何站在光頭的面前，他也不會認出他來。
當然，這會，小何想想，「我能去見見他嗎？」
王主任自是知道他說的誰，想想點點頭，帶著他去了看守所，出來就是已經發福的中年男人，毛料的中山裝沒有穿著，而是披著肩上，裡面是一件毛背心。由此，小何覺得，這裡條件估計還不錯。
他細看看這位曾經的老師，雖說才三年時間，但是真的有如翻天覆地。
「認不出來了？」那人也上下打量了小何一下，他也有點不敢認，曾經那個懵懂的少年，臉上還帶著市井的狡黠，嘴也碎，不管知不知道，那真的能胡說八道到天津衛去。當初他選擇他當交通員真的就是看中他的市井氣，這真的就反其道而行之，真的被反動派抓住了，其實也無所謂，沒有人相信這麼一個孩子，會是赤匪的交通員。沒看那光頭都不會多看他一眼，他只記住了那兩個包子。
而現在，看看他，真的就覺得自己當初走眼了。能讓所有人都記不住他的長相，但是他反而記住了每一個人這點，就足夠讓人對他另眼相看了。
「是，您看著變了好多。」小何從懷中拿出畫像，眉目之間有相似的地方，但是感覺就像是另外一個人一般。
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