“課本上寫了，生產要素分四類——土地。勞動。資本。企業家才能。”
“現在大家看新聞，新聞說老廠那塊地皮在核心地段，政府有意回收，價值幾個億。”
“所以第一反應都是，問題出在土地那塊。”
“但這家廠，地反而是裡面最不復雜的東西。”
張明遠頓了一下，感覺有點意思。
“政府回收補償方案早就出了，損失反而被兜住了一部分。”
“真正的問題在另外兩樣——”
陳野掃了眼黑板上那幾個字。
“第一是資本，不是錢，是那批機器。”
“這家廠的機床裝置是八十年代從德國進口的，那批機器國內現在已經停產備件，會用的師傅也不多了。”
“裝置一旦被賤價拆解出去，就是真廢鐵，永遠救不回來。”
“第二是勞動，但不是普通勞動力——是那批幹了二三十年的老工人。”
“精密加工這種活不是培訓三個月就能上手的，有些老師傅手上那點誤差感，比檢測儀器還準。”
“這種熟練勞動力，流失一個少一個，市場上補不回來。”
“所以老廠的問題是，資金鍊斷裂是導火索，但真正讓這家廠沒救的，是這兩類核心要素在破產處置過程裡的永久性流失。”
“地皮賣了還能重建，但機器一旦拆碎，工人一旦散了，這廠子幾十年積累的核心，就歸零了。”
陳野說完，順手把課本翻了一頁，坐下來。
底下安靜了大約三秒。
前排有人低著頭，把剛才那句話小聲重複了一遍。
“......熟練勞動力，不是普通勞動力。”
旁邊那個翻開課本，找到那一行字，用筆圈了起來。
“這不就是課本上區分勞動力質量的那一段？我之前死活沒明白，他這麼一說全通了。”
前排兩個大二來旁聽的學生，等陳野坐下，其中一個偏過身子，跟旁邊的人低聲說了幾個字。
“這分析......放在我們上學期的期末卷子上，是標準答案。”
旁邊那個沒說話，翻了翻自己的筆記本。
“大一？”
“嗯。”
兩個人互看了一眼，沒再接著說。
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