《相思成引》拿你取樂(2)

嘗羌接腔，“行，聽厲老師的，誰叫愛吃醋的人是我呢。”

經他這一逗弄，厲嵐刻意維持許久的鎮定終於崩塌，反正已無臉面，那就乾脆不要臉面，“嘗羌，你有完沒完？”

嘗羌隨即笑得前俯後仰，只差捧腹，好不容易止了笑，用帶著濃濃笑腔的口吻說道，“我看厲老師吃醋的樣子可愛，一時沒忍住，這事怪我，不應該為了自己開心，拿你取樂。”

這事本就是厲嵐無端挑起，看嘗羌把話說到這份上，回過去一個“你高興就好”的無奈兼休戰的表情，吃飛醋的事到這就算翻篇了。

這之後，又過了小半個月，一天上午，厲嵐正站在講臺上慷慨激昂地給學生講中考試題，突然間，憑藉著某種敏銳的直覺，他朝教室後門處瞄了一眼。

這一瞄，或者說這一眼，差點把他嚇出心臟病，或嚇成神經病。

小南，也即嘗羌的那隻大狼狗，此刻正用一雙清澈的狼眼望著他。

那狼嘴裡叼著一根繩子，繩子下方是一溜被捆得工整紮實的紙袋子，厲嵐猜測裡面裝的應該是中草藥。

嘗羌是說過，他的小南，不吃他的客人。

但厲嵐實在不敢保證，小南會不會對四十二小隻中的某小隻感興趣，然後用它認為合理的方式表達這種興趣。

厲嵐立刻用眼神和手勢，向小南傳達禁聲加不許動的指令。

學生以為他在強調課堂紀律，安靜地看著講臺和黑板，既不敢亂動，也不敢東張西望，並由此避免了和小南的眼神接觸。

厲嵐迅速佈置課堂作業，之後假裝若無其事地走出教室，在學生看不見的地方，朝小南招了招手。

小南聽話地跟著他跑下樓，一人一狼快速穿過操場，經過一路掩人耳目的驚心動魄，總算有驚無險地抵達四樓宿舍。

看著小南跑向它的主人，將兩隻前爪撲到主人腿上，討要並順利獲得一個摸頭殺，厲嵐作為領路人的任務完成，沒有再打擾狼和主人親暱，急匆匆趕回教室上課。

厲嵐中午回宿舍時，廚房裡飄著一股新煮出來的中藥味，小南已經不知去向。

在嘗羌離開山谷一個多月後，不知雅安和起雲想到什麼法子，最終讓小南得以順利穿過山谷與外界之間的屏障，給嘗羌送藥。

送藥只是一個試驗。

一旦小南能夠毫髮無損地穿越屏障，嘗羌和山谷的聯絡，就不止於和雅安之間透過意識連結相互傳遞資訊，而是有了實質性的內容。

比如，小南隔天上午又送來滇王印和必須由嘗羌親自審查、批覆的檔案。

看到小南的狼頭又一次出現在教室後門處，厲嵐的頭不是一般的大。

它明明可以直接去宿舍找嘗羌，為什麼非要到教室找他？

難不成這狼也跟自己一樣，是個路盲？它能自由往返於學校和山谷，可見認路是沒有任何問題的。

厲嵐不得不再次將狼領到嘗羌跟前。

鑑於小南接下來有可能頻繁出現在學校裡，厲嵐下了決心，只要自己從意識層面把它當成一隻溫順的大狗，碰到人也就能笑著介紹它是熟人養的狗，不咬人。

如果有人因它的樣貌產生懷疑，他會及時補充一句：只是外表看起來有點像狼而已。

因為小南當天就得把送來等著批覆的檔案帶回去，厲嵐中午回宿舍時，小南正趴在嘗羌腳邊打盹，而嘗羌則像一個認真批改作業的老師，端坐在臥室的課桌前“批閱奏章”。

厲嵐問嘗羌，“藥喝了嗎？”其實也就是同他打個招呼。

。有沒都西東的肚下麼什，上灶在架還子罐藥那，藥中的道一過喝上早羌嘗了除，的煙秋火冷臺灶現發就時房廚進嵐厲

”。飯弄始開沒還，忙在直一我，歉抱“，點飯午中是已到識意才，嵐厲到看羌嘗

。藥熬火打，水了兌裡罐藥往，房廚回退又著說嵐厲”。的你忙你“

。品半的吃能就煮一煮或熱加加便隨種那有沒，估評番一了行進材食的面裡對，箱冰啟開他，後隨

。了用鹽食當味把實確己自現發，證求園葛諸向下私來後，飯炒心碗一了炒羌嘗給他，”藝廚展大“次上到想

。別萬差千卻口，多不差來起看觀外料味調種兩。鹽食是的狀粒顆瑩晶，味是的狀末啞，認辨準能於終嵐厲

。廚下易輕不絕，死場當會就煮不如比，已得不萬到不定決，心信去失底徹藝廚的己自對，擊打大此因嵐厲

！呢氣服不很還時當他，了料調錯用是不是，句一他侃調才後最，完吃地致興，錯糾時及有沒然竟羌嘗是而，料調錯用於在不點的難他令最