下午放學鈴響，韓春明果然騎著那輛舊腳踏車，穩穩停在校門口梧桐樹蔭下，車把上還掛著半袋剛買的橘子。
……
三個月後，實驗室裡，幾名學生正跟著陳老教授做「電橋法測電阻」實驗。
眼下能上的課，全是入門級操作，照著教材一步步來，毫無懸念。
對錢文濤和蕭遙來說，幾乎不用演示，上手就利索；其他人雖生疏些，但畢竟沒碰過這類儀器，手忙腳亂一陣後，也漸漸摸到了門道。
陳教授踱步過來，目光落在兩人手上——調零。接線。讀數。校準，動作乾脆利落，節奏精準得像尺子量過。
實驗最講究「分毫之間見真章」，一個旋鈕擰過頭。一次讀數晃半秒，結果就可能差之千里。
這種本能般的熟練，靠的是千百次重複打磨出來的肌肉記憶。蕭遙才第一次碰電橋，竟能自然關注到這些細節，顯然不是靠運氣；而錢文濤父母常年泡在實驗室裡，手熟，不奇怪。
王雨桐和季鳳楠則是另一路風格：理論紮實。推演清晰，動手時穩準狠，屬於既扛得住考卷。也拿得起儀器的雙料選手。蕭遙和錢文濤基礎不弱。腦子靈光，動手又快，是那種一點就透的型別。
實驗結束，陳教授抬手示意四人留下。
其他同學立刻擠眉弄眼，有的悄悄豎起大拇指，有的衝他們眨眨眼，滿是羨慕。
四人心裡打鼓，暗自琢磨是不是哪個步驟出了岔子。
「學了大學物理，你們覺得這門課有意思嗎？」陳教授笑眯眯問。
大家不約而同點頭：「有意思！」
他點點頭：「現在做的，都是『螺絲釘』級別的活兒——往後真正的大專案，拆開來不過就是幾十個這樣的小步驟。真正的科研現場，你們還沒資格踏進去。所以啊，基礎不扎牢，樓蓋再高也是危房。」
蕭遙幾人心裡清楚，那些所謂「真正實驗」，不過是前沿課題裡的常規操作，只是離他們還隔著一層厚厚的玻璃牆。
誰也不知道，那扇門什麼時候才會開啟。
「以後想走物理科研這條路？」陳教授忽然一問。
四人齊齊點頭。
他笑著拍了拍講臺：「行，以後沒課的時候，隨時來我辦公室。我帶你們看看『活的』實驗是怎麼跑起來的。」
四人心裡「轟」地一熱——陳教授可是校內公認的物理實驗權威，能得他親手指點，比啃十本教科書都管用！
看他見四人怔在原地，怕是沒聽明白，又補充道：「以後我做實驗，你們可以旁觀。提問。記筆記，甚至上手試試。但前提是——眼前這些『小活兒』，必須做到閉著眼都能幹利索。」
四人猛點頭，腦袋點得飛快，像被風颳倒的麥穗。這下全明白了：老教授這是要把他們四個，當嫡傳徒弟帶！
蕭遙胸口發熱，拳頭悄悄攥緊——離自己想走的那條路，又近了一步。
既然認準科研這條道，他就得搶在別人前面，看清這個時代科研的真實模樣，才能找準自己的落腳點。
陳教授瞧著幾個孩子亮晶晶的眼睛，擺擺手：「行了，回去好好覆盤今天的內容。」
「謝謝老師！」四人齊刷刷鞠了一躬。
陳教授揮揮手，示意他們可以走了。
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