輔導員聞言,嘴角微微上揚,語氣中帶著一絲諷刺:“陳宇同學,你戴著口罩,是見不得人嗎?還是有什麼疾病需要遮掩?”
陳宇心中有些無奈,但還是回應:“老師沒有什麼疾病。”
“那請你現在摘下口罩,我們大家一起認識一下。”輔導員冷冷地說道。
陳宇嘆了嘆氣,然後摘下口罩,露出他英俊的面容。班上的女生們看到陳宇的真容後,紛紛發出低聲的驚歎。
“喔多k,他好帥啊!”
“簡直像明星一樣!”
“沒想到我們班裡竟然有這麼帥的男生!”
輔導員看到陳宇的樣子,心中也有些驚訝,但還是保持了嚴肅的表情。
“好吧,陳宇同學,請你以後上課不要再戴口罩了。希望你能好好學習,不要因為這些小事影響到其他同學。”輔導員說道,語氣中帶著一絲嚴厲。
“知道了,老師。”陳宇點頭回應,然後坐了下來。
看了看手機資訊上,金泰妍回答的“ok”,就把手機揣兜裡了。
下課後,陳宇找到計算機系的教授,申請只參加期末考試完成學分。
儘管陳宇對自己的能力充滿信心,但他知道這並不是一件容易的事情。畢竟,這種破例的要求在韓國的教育體系中並不常見。
陳宇走進計算機系的辦公室,找到教授金明浩。
金教授是一位在計算機領域有著深厚造詣的學者,素以嚴格和苛刻著稱。他看到陳宇走進來,抬起頭問道:“你有什麼事嗎?”
陳宇微笑著鞠了一躬,恭敬地說道:“教授您好,我是新入學的學生陳宇。我有一個特殊的請求,希望您能批准。”
金教授放下手中的資料,皺著眉頭問道:“什麼請求?”
陳宇深吸一口氣,說道:“教授,我希望能夠只參加期末考試完成學分,因為我在之前已經系統地學習過計算機的相關課程,並且有了一定的基礎。”
金教授聞言,冷笑一聲:“你是說你已經掌握了我們整個學期的課程內容?你知道我們計算機系的課程有多難嗎?”
陳宇點頭,堅定地回答道:“是的,教授。我有信心掌握這些內容,並透過期末考試。”
金教授顯得有些不屑:“你們這些年輕人,總是自以為是。計算機科學不是一門可以輕易自學的學科,你知道我們這裡的課程有多麼嚴謹和深入嗎?”
陳宇沒有退縮,繼續說道:“教授,我尊重您的意見。但我希望能有一次證明自己的機會。如果我在期末考試中表現不佳,我願意承擔一切後果。”
陳宇從揹包裡拿出隨身碟,並解釋道:“教授,這是我之前獨立完成的一個完整的電商系統專案。這個系統包括了前端和後端的全棧開發,從使用者註冊、登入、瀏覽商品、加入購物車到最後的訂單支付,全程都是我自己設計和開發的。”
金教授拿過來隨身碟插入電腦上,仔細查看了陳宇的專案,發現這個系統不僅介面美觀,而且功能齊全,程式碼邏輯清晰。他隨手點選了幾個頁面,體驗了一下操作流程,發現系統執行流暢,使用者體驗非常好。
金教授的表情從開始的懷疑逐漸變成了震驚。他心中暗自思忖,這個年輕人果然不簡單,竟然能獨立完成這樣一個高質量的專案。
金教授有點懷疑陳宇是不是找人代做的系統。
於是想到一個辦法來測試陳宇的能力,他說道:“既然你這麼有信心,那就現在來回答幾個問題吧。如果你能答得上來,我會考慮你的請求。”
陳宇點點頭,表示同意。
”。端後到端前從,發開式棧全的統系商電個一現實何如下一釋解你請“:問提始開授教金
”。錄記單訂和訊資品商、料資者用使存儲來,庫料資為作LQS用使,時同。求請PTTH理來服伺ehcapA者或telvreS合結,技端服伺為作PHP者或avaJ擇選以可,面方端後。驗者用使和度速應響的面頁證保,面介者用使建構來tpircSavaJ和SSC、TH用使以可們我,分部端前“:道解講細詳,對應著沉宇陳
”?嗎施措全安和證驗份者用使現實何如下一釋解能你那“:道問續繼,頭點了點地意滿授教金
”。加行進碼者用使對5用使如比,存儲加行進訊資敏對中庫料資在並,議協SPTTH用使以可們我,全安的輸傳料資證保了為。證驗行進服伺給送傳時求請次每在並存儲端戶客,DI話會的一唯個一生服伺,時登者用使。的權授過經是都求請個每保確,證驗份者用使行進eikooC和話會用使以可們我“:答回宇陳
”。力能的題問決解式棧全和力能發開立獨的你了明證還,平水技的你了示展僅不統系套這。期預的我了出超實確力能的你,認承不得不我,宇陳“:來下和緩氣語,頭點了點授教金
”。你除開議建校學向自親會我,秀優到達有沒中試考末期在你果如,你告警可我但,分學完試考末期加參只以可你。求請的你意同我,吧好“:頭點地意滿授教金
”。授教謝謝“:道說地忙連宇陳








