“您己成功新增對方為好友。”
還挺方便的，林源看著飄回到眼前的洛託姆圖鑑，還不用自己拿著，
這倒是真方便。
“接下來就是說些正事了，”
白芸雙手抓著自己面前的洛託姆圖鑑將其拉開，形成和平板一樣大小的尺寸，然後在上面點了點。
“嘀，”
“超軟綿綿的可愛，邀請您加入‘精靈C班萌萌噠’。”
“噗！”
“哈哈！”
班級中有不少同學忍不住笑了出來，
“……”
這取名……算了，還是給老師點面子吧。
“看來大家很喜歡這個名字呢，本來老師還想換個名字呢！”白芸隨手將一份檔案傳送到群裡面，
然後開口講述道，“這份檔案裡有關學校對於你們的培育方案，大家可以瞭解一下，”
“但我還是要和你們講一下，學校的教育分為對戰科和文理科，當然這個文理科並不是外面那些工地施工、商場銷售之類的知識科，學校的文理科是有關精靈方面各類知識的課程。”
“我知道各位同學都有著成為強大訓練家的夢，但是訓練家的路並不好走，一個優秀的訓練家必定有著培育家方面的知識，
你們也可以去學習一下，透過洛託姆圖鑑在培育家老師的課堂下學習培育家的知識。”
林源一邊聽著白芸老師的話，一邊在洛託姆圖鑑上檢視起那份有關學院培育學生的方案：
方案一，課堂學與網課學
學生們在教室裡聽老師講解知識，或者透過洛託姆圖鑑以網課的形式參與老師課堂上講解知識，
這麼說我可以在道館裡學習知識，同時讓草苗龜訓練咯？
方案二，駐校學和家教學
學生們可以自由選擇在學校裡跟老師學習各種知識，或者在家裡跟家教老師學習各種知識，
家教老師？那道館主也算是老師了，就是老登有點忙，還是在學校學吧，省心。
方案三，學校學和旅遊學
高三對戰科學生可以選擇在學校裡訓練備戰高考，或者參與旅遊得到道館認可徽章獲得免試高考的資格。
這個倒是有點意思，哪怕有沒有獲得徽章也可以回來參加高考（小鳳王杯）。
“每個班都有班長，我們班自然不例外，至於班長的人選……”
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