“不過陳老師說你很聰明,她很看好你,認為你還有提升空間。”
母親的臉上終於浮現起一絲笑容,“我就說吧,咱們家楊桃還是很優秀的。”
好像所有人都理所當然地認為她應該優秀。
優秀,什麼才能叫優秀呢?
前十名?
前五名?
還是必須得是第一名?
在母親沉甸甸的期待目光中,楊桃抱著新買回來的習題冊回到房間。
週六,她又被安排上數學補習班。
補習班是他們學校高一二班的數學老師開的,她到的時候已經沒什麼空位了,只好在角落裡找了個凳子。李老師是個很爽朗的女老師,比九班那個新來的數學老師要講得好得多,楊桃很喜歡聽她講課。
上課的時候,她發現第一排有個男生總是最快回答問題,打聽了一下,才知道他本來就是李老師的學生,成績很好,期中排年級第四。
第四名,楊桃在心裡默默高呼牛逼。
年級第一在七班,第二第三在他們九班,這個人是他們班第一啊。
楊桃喜歡這個李老師,答應了母親每週來補習數學。
她的數學成績很快就提升了不少,或者說,終於找到了學習的節奏。
其實她本來就是適應比較慢的那類學生,補習加上熟悉了高中的學習節奏,很快就追了上來。
期末的時候,她的排名往上竄了四十多名。
年級排名三十九,班級排第五。
這回沒被叫家長。
一個學期過去,她仍然在天天為了雞毛蒜皮的小事捱罵,幸好臉皮已經修煉的夠厚,她已經能在罰站的時候熟練地把書本摞起來繼續做題。
但年級第一仍沒落在他們班上。
這其實只是個機率問題,就算九班是條子班,也不代表整個年級成績最好最聰明的學生一定在九班。但家長們卻因此找到了由頭,堅定地認為是新來的數學老師教得不夠好,鬧著要把她換掉。
於是,高一下學期一開學,數學老師毫無徵兆的換了人。
楊桃雖然沒覺得那個年輕女老師講得有多好,卻仍然不禁有些同情她。
新數學老師是個和陳若華一樣經驗豐富的中年女教師,脾氣比之前的那位差很多。楊桃第一節課總犯困,因此總是被她點名。
“小、楊、同、學?”
尖厲的聲線貫穿教室,最後一排的楊桃瞬間清醒。
打瞌睡又被抓包了。
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