這不是基因缺陷，這是基因可塑性的活教材。
陳林把攝像頭裡的錄影複製了三份。一份儲存卡，一份傳到手機，一份傳到郵箱。
然後他關掉裝置，重新蹲回籠舍前。
絨尾靈己經把三種餅乾全吃完了，正在舔爪子。
它吃東西的時候尾巴會微微翹起來，看著比昨晚精神了不少。
“好吃嗎？”陳林把手指伸進投食口的縫隙裡，試探著靠近它。
絨尾靈抬頭看了看他的手指。
猶豫了一下。
然後走過來，用溼涼的小鼻子碰了碰他的指尖。
就一下。
碰完就跑回了毛毯上，重新把自己捲成球。
陳林愣了一瞬，然後笑了。
“膽子小。”他自言自語：“沒事，慢慢來。”
腦海裡系統提示音又響了。
【研究任務#001進度更新】
【成功記錄絨尾靈對三種屬性結晶的能量響應資料——進度+8%】
【與研究目標建立初步接觸——進度+2%】
【當前進度：▓▓????????????? 18%】
18%了。
比預想的快。
陳林收拾好裝置，站起身準備離開。走出G區時他回頭看了一眼。
那堆儲物櫃和舊器材後面的角落裡，一條銀白色的尾巴尖從毛毯外面露出來，一搖一搖的。
他轉過頭，掏出手機給蕭卿琳發了一條訊息。
“蕭教授，影像資料己拍到，請問什麼時間方便給您看？”
訊息是下午三點十五發的。
回覆在三點十六分就來了。
就兩個字。
“現在。”
。了角的林陳
？呢著等室公辦在您著合
。跑樓政行朝，院育培出走步快箱置裝著拎他
。後鐘分十二
。室公辦的琳卿蕭
。幀鍵關到拖，影錄攝拍了開打，上桌在放腦電型記筆把林陳
”。秒十約續持，波量能紅橘的尾到尖耳從到看以可，倍十二幅增段波屬。應反食進的乾餅量能系火是這“
”。間時續持和徑路導傳的樣同。藍淡。系水是這“
”。綠。系草是這“
。鐘分一到不段每，片影段三
。了完看琳卿蕭
。話說刻立有沒
。慢很奏節，面桌著點輕輕指手
。聲吱敢不，邊旁在站林陳
。了口開琳卿蕭，鐘分半了過約大
”？同相乎幾值峰波的系水和系火，到意注有沒有你……散擴幹軀向梢末從是都徑路導傳……致一度高線曲波量能的應響屬種三“
。下一了怔林陳
。節細個這到意注沒實確他
。度速放播了慢放，條度進拖他”。下一看來出調再我“
。別差顯明有該應度強應響激刺的屬同不，異差和親有總屬——的能可不是這，說來通普隻一對。樣一模一乎幾度強波量能的系水和系火。對得說琳卿蕭
。等相乎幾度強應響種三的靈尾絨但
？麼什著味意這
。的等均是力和親的屬有所對它著味意
。紙白張一的正真
。”屬何任化進以可它以所“出而口點差，閃一靈裡子腦林陳
。了住剎時及他在好
——聲一的叮統系裡海腦但
】%6+度進——說假”等均力和親屬“出提【
。遍一了看又片影把琳卿蕭
。事的料意林陳乎出件一了做後然
。字名的己自了下寫，欄一”字簽授教導指“的表請申權可許察觀張那林陳在，筆支一出拿裡屜從
。琳卿蕭
。落利鋒筆，字個三
”。箱郵我到報週察觀份一第週一。責負你由餵投和察觀常日的靈尾絨，始開天明“：林陳著看，邊一到放格表把”。院育培到你幫我表請申“
”。字別錯挑你幫我讓別，板模的裡系查去己自式格“
。思意的後背話句這了住接林陳
。了他帶意同
。度態是就字簽但，字個幾這”師導你當我“說確明沒上然雖
”。授教蕭，到收“
”——有還“
。了到捉捕頭像攝被，間瞬一那的指手林陳子鼻用靈尾絨——面畫幀那上幕螢腦電在落線視，上背椅在靠琳卿蕭
”。退有沒候時的你它“
。西東的別辨能太不林陳一了多裡氣語的琳卿蕭
”。吃來出會才它後以了走人等能只都食投連。開躲它被會都它近靠生學和員理管有所，月個三庫靈尾絨“
。林陳向看
”？你主會麼什為它“
。張了張林陳
。道知不也他
