領路的人讓眾人都找座位坐好後就沒有再發話。王茂平開始向四周環視了一圈，今天來參加考核的能有二百人左右，已經將座位基本坐滿，周圍的人也都好奇的或東張西望，或和相熟之人竊竊私語。
“沒想到那個齊元信也來了！”
“就是北泉鎮那個作詩很厲害的？”
“對，就是他！”
“哪個是，哪個是？”
“就第三排從右邊數第二個就是！”
王茂平聽到周圍的議論也抬頭看去，可惜只能看到個背影，不過應該是以前在高秀才那裡面試時，見過的那個孩子。沒想到三年過去了，再遇見時他的名字竟然連縣城裡的人都知道了。
王茂平正在這裡想著，突然，兩個頭戴方巾，身穿長袍的人走了進來，徑直走到前面的椅子前坐下，向身邊站著的人示意，卷子就當即發了下來。
“第一場考核，限時半個時辰。”考核開始了。
王茂平粗略的看了一下卷子，嗯！很簡單，都是《童蒙訓》、《少儀外傳》、《敘古千文》、《史學提要》這種蒙學書籍上面的內容，想來是想摸一下考生的底。
大部分的考生都是很快做完交卷，王茂平自然也是快速的答完題目，交了卷子。三月的上陽縣還很冷，得趕緊進屋裡暖和一會兒。
這時屋裡已經聚集了很多答完題的考生，或者和認識的人三三兩兩的交談著，或者像王茂平一樣，自己一個人安靜的坐在椅子上。過了一會兒，來人通知叫到名字的考生準備進行第二輪的考試。
等王茂平再次坐在座位上的時候，發現考生已經少了一小部分。
“第二輪考核，限時一個時辰。”
第二輪的卷子，都是帖經題和墨義題，而出題的範圍已經涵蓋了整個四書、五經，但這對於王茂平來說，也沒有什麼難度，快速的做完，檢查完畢後，便交了卷子。
在屋子裡等了一會，來人通知繼續參加下午考核的名單，王茂平聽到自己的名字後，便離開了藍陽社學。看到王廣順並沒有回客棧，一直等在外面，王茂平有些心疼的抱怨他為什麼不回客棧去等。王廣順也只是笑了笑，說在客棧待不住。
看王茂平還要繼續抱怨，連忙拉著他去了附近的餛飩攤吃飯，這時候的餛飩攤上已經快坐滿了，王廣順兩人只得和一對父子拼桌。
王茂平總覺的面前和他年齡相仿的人的穿著有些眼熟，仔細一想才發現這個人就應該是齊元信。
“你也是來參加考核的吧！我叫齊元信。”那邊的孩子先開了口。
“我叫王茂平，很早就聽說過你的名字。”王茂平也報了自己的名字。雙方禮貌性的交談一番後，看王茂平並沒有交談下去的想法，齊元信便也很識趣的沒有再說話。
倒不是王茂平故作高冷，只是感覺現在齊元信和當初在高秀才那裡見到時已經完全不同。
在高秀才的學堂見到時，齊元信還是意氣風發，鋒芒畢露的孩童，但現在卻是一副謙謙君子的做派，倒不是這樣不好，只是王茂平總感覺齊元信的做派有些假。道不同，不相為謀，還是少接觸的好。
下午的考核，限時兩個時辰。只不過兩個先生打扮的人中間多一把椅子，想來一會兒可能還有一人要過來。
王茂平也沒有多想，心思已經撲到了題目上。第一道制藝題的題目是“以善養人，然後能服天下。”這道題出自《孟子·離婁》下“以善服人者，未有能服人者也。以善養人……未之有也。”
大致的意思是說單憑善念就想讓人信服，是不能夠使人信服的；要用善念去培養人，才能夠使天下的人信服。天下的人不能信服而想統一天下，這是不可能的。
王茂平仔細的思考了起來，《四書章句集註》中註解“服人者，欲以取勝於人；養人者……而人之向背頓殊。
要想讓人信服，就需要對自己的長處不藏私，古往今來有盛德的君王都擁有悲天憫人的胸懷，廣施恩德去教化，幫助別人，拯救民眾於疾苦之中，只有這樣才能夠真正的做到天下歸心。
有了思路王茂平提起筆開始寫了起來“以養為服，天下所由歸……天下未服，王者不急也……天下已服，王者不矜也……一如……誰不遍服乎！”
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