他拿起手機，給李牧回了一條訊息。
“看完了，這個人不簡單，我下午有一節線上暑期課，準備講一講這個話題；你有空可以來聽。”
李牧並沒有回，他在呼呼大睡。
....
下午兩點半。
周文昌教授的線上暑假課準時開始。
直播間裡三百多人，大部分是高中生，也有一些歷史愛好者。
周教授開啟攝像頭，調整了一下話筒，沒有急著講正題。
“今天不聊那些正兒八經的，話說昨晚有個直播，你們知道嗎？”
彈幕緩緩飄出，大部分表示不知道。
也有人忽然反應過來。
“啊，淺淺，我知道，是那個淺淺的哥哥講女媧補天的！”
“我刷到過片段，還沒仔細看。”
“我看了，講得賊厲害，我昨晚熬夜看的，反覆去查資料！”
“...”
周教授輕輕點頭，
“看來有些人知道，有些人還不知道。”
“我昨晚看了那個直播錄屏，從頭到尾，看了兩遍。”
“今天這節課，我就想跟你們聊聊；那個人的推導中，有一個細節讓我印象特別深刻！”
課堂的彈幕開始飄過，“什麼細節，老師快說！”
周教授操作滑鼠，在鍵盤上敲打一下回車，調出一張PPT。
這是他看完李牧發來的影片後總結出的教學大綱。
“他在影片最後提到了一個東西——不明飛行物。”
他點選滑鼠，一頁PPT往後劃拉，儼然一串繁體字的古文。
“你們都知道《夢溪筆談》裡有物如珠，自天而墜的記載；但你們可能不知道，類似的記載，在我國古籍裡還有更多。”
大螢幕上所有正在連線的學生們紛紛露出好奇的表情。
周教授不急不緩地又翻到下一頁，
“比如，《資治通鑑》卷八十，西晉太康年間：夜，有星自天而墜，赤光燭地，聲如雷，俄而化為白氣，良久乃散。”
。字文的上幕腦電著指他
”！氣白為化——字個四這意注“
”。的會不，嗎氣白為化會，落墜石隕的常正“
”！了失消後量能放釋在西東種一是像更，述描的氣白為化這；炸中空在麼要，上地在砸麼要石隕“
。口開輕輕生學有也，頭點紛紛們生學
”。了像不像好在現但，星流是為以時段這看前以我“
”！續繼續繼師老，對“
。面介TPP頁一了翻下往又授教周
”。沒乃久良，中雲於停，月如狀，下而天自有：間年觀貞》志文天·書唐新《，個這看再“
”！中雲於停，裡這在鍵關“，段兩後最著指，凝一表他
”。了沒就後然，兒會一了停它，中層雲在停而反，上地到砸接直沒，來下掉上天從西東個一：是思意“
”？嗎停會石隕常正，得覺們你“
。頭搖紛紛，蹙頭眉們生學
。TPP閱翻續繼授教周
”！的蹺蹊更有還“
”！天於升復臾須，四赤，墜而天自，日如有：間年輔天祖太金》志行五·史金《“
。氣涼口了吸輕輕，首頷微微他
”！天，於，升，復“
”？呢思意麼什“
”。了去上飛又，兒會一了過，四霞，來下掉然突，樣一太像西東個有“
”？呢麼什是這“
”！啊對不也？嗎電閃形球“
。議思可不的上臉方對了見看都生學個每，已不靜安時頓間播直堂課，齣一話此
！！！啊OFU是都看麼怎這
？停懸下上中空在電閃形球家誰
。來傳續繼才音聲的授教周，刻片了靜安堂課
”。終所知不，過而徐徐，焰有上，車如形，鬥如大其，來南東自有，夜：間年樂永》志行五·史明《，個一看再後最“
”。裡哪了去後最道知不，過經地慢慢，焰有面上，車像很狀形，鬥像小大，來過飛向方南東從有，裡夜個一的間年樂永：義思名顧“
，頭鏡向看他，這到述講
”。過提也課上前以我，載記些這“
”。了是就來下錄記，懂不搞也人古，事怪點出上天正反；象天常異為類歸們它把直一我但“
”！題問個一了想新重我讓人個那晚昨但“
”！走飛己自會不石隕為因，石隕是不就它那；去上升又，來下墜空天從西東個一若倘“
”？麼什是它那“
。容笑了出住不忍都他，完說
。鍋炸間瞬間播直堂課，齣一話此
”！！行飛明不是就“
”！啥是燈電們我懂不看也定肯們他，燈電們我見看人代古，燈的裡間房在現們我是就；燈的裡碟飛是就本，焰那的中》志行五·史明《“
”？的有就代現是不，行飛明不有就代古以所，靠我“
”。說胡在人古為認人代現過不只；加增在直一錄記擊目，今到古從且而，對“
”？的邏巡後來出下地從是就是不是，OFU的中錄記代古那，下地於自來能可OFU些這說哥哥的淺淺而“
”？？？啊達發多有得明文的界世下地；啊了OFU有就候時那，朝秦的前年0002到溯追以可早最，啊前年千幾，啊代古是的驚震我“
”。古考學，史歷學都人個每是不；的信不是們家學生，家學理些那面外但；信信會人多很，的古考，史歷學己自們我正反，哎“
”...“
。了笑地意滿，場現堂課的喳喳嘰嘰著看授教昌文周
，口開緩緩才他，後息平多不差氛氣到待
”！畏敬有抱知未對要，的是“
”...說傳世後與錄記象天常異的中獻文秦先——是的講們我天今；題正到回，了好“
。聽心沒生學多很，麼什了講面後於至
！播開點七上晚天明，哥哥，淺淺，事件一了住記只們他
...
！能可的】在存否是界世下地【的中口哲江討探細仔在正授教校高群一有，方地個一另，時此
