說罷，劉硯大手一揮，三名女官將手中卷軸開啟，自由垂落。
卷軸之上，蒼勁有力的字型，書寫著殿試三題。
第一題：策論。治道
題目：漢室傾頹以來，豪強兼併，百姓流離，戶籍十不存三。
今我大漢初立，疆土日廣，流民歸附日眾。
然舊有世家大族，田連阡陌而隱戶千萬，新附之民，若無寸土可耕而仰食於官。
當此之時，欲使耕者有其田。居者有其籍，而國用不乏，當以何策為先？試論之。
這題，意在考察考生對土地兼併。戶籍管理及財政稅收等現實問題的認知深度。
矛頭更是直指世家豪強！
第二題：策論。財賦
題目：昔武帝興鹽鐵之利以實府庫，光武罷榷酤之禁以恤民力。
今我大漢既立，疆土日廣，征戰未息，百業待興。
國用之需，既不可重斂於民而失民心，亦不可坐視府庫空虛而誤大計。
開源與節流，二者孰先？抑或別有他策？試詳陳之。
此題考察的是考生對財政經濟問題的平衡能力，來源與截流，並不是對立的，是要從中取衡。
第三題：策論。一統
題目：自董卓亂政以來，海內分崩，群雄割據。
今趙。魏。韓。燕。魯。吳諸國各守其疆，互結盟約，合縱之勢儼然。
我大漢雖強，然戰線橫貫南北，若貿然興兵，則南北受敵，勝負難料。
若按兵不動，則坐失良機，徒養敵勢。
當此兩難之際，敢問：掃清六合。一統寰宇，當以何策為先？試做一統之策。
此題考察的是考生的戰略格局與長遠規劃能力。
所有人的目光就被三道題目吸引，劉硯朗聲道：“此三題，諸位可盡答，也可擇一而為，暢所欲言，生冷不忌。
但，限戌時之前交出答卷，戌時一到，立即停筆。”
三道題，方向各有不同，能三題皆答，並言之有意者，自然是全才。
但只選一題作答，答得好，也同樣難能可貴。
劉硯說完，十五名考生齊齊拱手：“喏！”
說罷，各自落座，有的直接提筆就寫，有的則陷入沉思。
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