“啊，是安德烈老師，難得見你來找我啊～有什麼事嗎？”
愛德華對他很有好感，畢竟不是所有人都能接受無償教導學生的。
哎呀，免費的牛馬，真好。
愛德華的手臂支在桌子上，手撐著下巴，好心情地看著面前嚴肅的人。
可好心情是守恆的，他開心了，就代表安德烈的心情不美好。
“校長，為什麼要用素矰為學生們感應天地之氣？”
安德烈握緊拳頭，說話時語氣硬邦邦的，是質問。
愛德華臉上的笑淡了些，他在回答之前先是將視線投向門口，確認門被關緊之後，手掌握拳，拍上辦公桌裡隱藏著的結界按鈕。
半透明的薄膜覆在辦公室之中，阻斷任何人窺探的可能性。
承希嗤笑一聲，有什麼用。
“‘為什麼？’，安德烈老師，我不明白你的意思。”
愛德華歪頭，粉色的羊毛卷隨著他的動作一跳一跳的，很靈動。
就好像是真的無憂無慮。
“您知道的……那一場悲劇本來可以避免。”
安德烈咬緊牙關，身上的疼痛無時無刻不在提醒他剛剛經歷了什麼，正首的心令他不能再忍受沉默。
他的眼神堅毅，說出的話擲地有聲。
“素矰本來就不可以用來接引天地之氣，可您用了，導致許多學生遭到素矰無意識的灼燒，最嚴重的一個……現在還在醫院躺著！”
“校長，他們不應該變成……”
“安德烈老師！”
他的話還沒說完，愛德華便開口截斷，向來不正經的他嘴角笑容消失，眼神略冷。
“他們夢想著這一天，我們不能因為我們的失誤而輕易改變他們的命運，你說對吧？”
“西州的尼羅聖書同樣可以做到！時間後延完全不會影響到他們的命運！愛德華校長！您為什麼要不顧學生的身體，強行使用素矰接引！”
這是一個眾所周知的秘密，彤弓素矰是兩個個體，比起素矰，彤弓更偏向於包容與承載，所以它是除了西州的尼羅聖書之外最適合為學生接引天地之氣的神器。
但素矰不同，它是箭，是隨時能發射出去的傷人利器，拿它接引天地之氣，這不鬧嗎。
臨溪聽此，嘴角的笑容擴大了些。
看來，他也跑不掉懲罰。
辦公室的氣氛徹底降至冰點，兩人一坐一站，一放鬆一緊繃，可氣勢分毫不讓。
“是，尼羅聖書同樣可以為孩子們接引，但安德烈，你有沒有想過學校？”
。開睜底徹睛眼的金暗，發數盡氣銳的下表外經正不在藏意刻，了轉不也華德，上步地個這了到都
”？嗎去失也矰素連要想你，做麼這不我果如，眈眈視虎們我對就本閣帝和臺史太？勢多失要，眼白多挨要們我，來出一它道知不知你？啊？嗎起得擔你名罪個這，神丟弄“
”！辦麼怎能還我！辦麼怎能我！痛都們他比、你比我，的引接神承個一第是我，話句這痛苦生學說別“
”！嗎做麼這想我為以你“
。分一加更就緒的洩宣，分一大更就音聲，步一近走就話的問質句一說每，來出後桌公辦從華德
。紅滿充中球眼，步三前烈德安到走他，後最到，訴控的竭力嘶聲他著回都裡室公辦個整
。看再心忍不卻客看的一唯是可，的大大得睜在現睛眼的開睜肯不前先，責自有還、苦痛的中眼他見看易輕夠能烈德安
”。著躺裡那在還子孩的重嚴最……“
。來下化經己緒的烈德安表代就，齣一話此
”。人客有還我來下接，了走以可也話的事他其沒你果如，事沒他，了過看去我“
。題問政財理續繼上椅公辦到回坐後隨，令客逐了下地當了截首，轉華德
。默沉片一，室
。上關又啟開門大，聲一”噠咔“是再，起響聲的出撞時行甲鎧，後之刻片
