他們滿臉諷刺的嘲笑著自己的同胞。
“哈哈哈，奴性，他們確實需要一個主人。”
普通的華人學生紛紛低頭，總感覺有目光在嘲笑，說他們是奴隸的後代。
此刻這個民族的名字讓他們倍感恥辱。
一邊痛恨著自己的血脈，一邊在心底裡發誓，要強大，要站起來，要體面地活著。
在一群低著頭面紅耳赤的學生中間，吳巧麗一邊轉筆，一邊百無聊賴的抖腿，她神情放鬆，恍若這個華人裡不包括她一樣。
她毫不羞愧，這是歷史老師注意到她的第一個印象，這個蠢豬一樣的女生，是一個被虛榮和金錢填滿的草包。
“ss 吳，請你來講一下你對這個國家，以及這個國家的歷史發展有什麼看法？”
吳巧麗不想和洋人信徒爭辯，她想過安靜日子。
“sorry，老師，我還在努力學習，請允許我真正讀懂歷史後，再給您回覆。”
“no，no，just now，就現在，不用等待，你的父母是怎麼樣的，你的華人家庭完全就是歷史的體現，你可以從這方面闡述。”
“老師，我的父母都很好，我的家庭也很好，我想可以讓其他同學們先闡述。”
“no，no，ss吳，你此刻就是華人奴性思想的完美證明，你不敢傾訴父母的缺點，你害怕家族的壓迫？
你可以open一點，開啟你的思維侷限。
例如你的華人家庭是否還在一個餐桌吃飯，你們一家人共享一盤美食，你可以將分餐的文明禮儀分享給父母。”
吳巧麗磨了磨牙，她聽說過這個時候的中英文化衝突，但沒想到她自己要直面這種羞辱。
“老師，有時候你得分清楚，什麼是奴性，什麼是尊重。”
那個老師像是印證了自己的猜想，笑了起來，得意洋洋的向同學宣揚自己的觀念。
“嘿同學們，ladys and gentlen，看到了，這就是這個民族的弊端，他們不講衛生，從古至今。
當我們向她講解更高階的文明禮儀，她守舊的思想拒絕接受。
我們要當個好主人、好的leader，不要不耐煩，讓我們一起耐心的向她傳播文明。”
吳巧麗的怒火壓抑不住了，說實話，她一直覺得自己很能忍的，打工時別人指著自己鼻子罵，她也可以笑臉相迎。
但此刻，她氣的直髮抖。
“老師，你吃飯用刀叉嘛？你自己的父母也是分餐制麼？你是不是就是用這樣高高在上的語氣，教訓你那頑固不化的父母，你給你爸媽當主人，你爸媽知道麼？”
“華國有句古話，不知道你還記不記得，兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。”
“一個人，尚且不會因為母親容貌平凡、家境清貧就背棄她、唾罵她。
我是人，而且是一個知道尊敬長輩與同胞的人，我不想當誰的主人，也不想當一條喪家之犬，對著殺死自己同類的人搖尾乞憐。”
她剋制憤怒，儘量不去嘶吼，她希望自己的發言儘量文明禮貌。
。薄菲自妄應不也但，功的他重尊我，低在我，高在他時此，的波是總序程的史歷。谷低頓困有也，榮盛鼎有，往過的己自有都族民個每“
。己自救解，題問決解，上而難迎們我，贖救的主求乞會不，難苦到遇們我。息不強自，幹肯勞勤來年萬千族民的我
。難困對面何如，我會教就候時的小很我在山移公愚
。省反中史歷從，史歷識認，史歷錄記們我導指它。事故言寓的省深人教個一是都後背語個一每，練幹簡言語的們我
。同認是，化進是，訓教是，承傳是明文，食子盤個一是還制餐分是只單單不明文
？麼時的親間之子親，圍氛暖溫的庭家你讓能，制餐分的冷冰那你
”。者削剝的冷冰個一是只裡庭家的你在你，人主的母父你當要的慚不言大能可麼怎又然不，到不然當你
