在特種班上的第一節課，就讓溫言感受到了壓力，無論是講課的老師，還是聽課的同學，無一不是思維敏捷的高手，溫言甚至都不敢開一下小差。
筆掉地上都不敢彎腰去撿，生怕自己起來抬頭一看黑板，上邊的知識點己經進展到自己不認識的地步。
哈哈哈，這有點小誇張了哈～
不可否認的是，特種班的進展確實夠快，溫言也問過其他火箭班的同學：
“火箭班的速度一首都這麼快嗎？”
答案還是比較讓他放心的：
“平時不這樣的，估計是老師為了趕進度，加快了一點，沒關係，聽不懂是正常的，我們也沒聽懂。”
經過一個上午的學習，溫言對火箭班的學習狀態有了一個認知。
在這裡，沒有寒暄，沒有玩笑，也沒有人情世故，只有效率至上。
甚至面對溫言這個來自重點班來的新人，老師也沒有特殊對待，他連個自我介紹都沒有做，就這樣稀裡糊塗的開始上課。
幸好溫言跟這些排名靠前的同學都混的臉熟，倒也不需要這一步。
溫言在重點班的進度比他們落後了一點，老師也只是走過來看了一眼，留下一句輕飄飄的話：
“差的不多，以你的水平很快就能趕上來，就不在你這邊多浪費時間了，先跟著整體進度走。”
這是正確的，任務在身，不能因為一個人而拖累了全班的進度。
溫言對此毫無意見。
相比之下，這裡才是更適合他進步天堂，因為這裡的每一個人，身上都有他值得學習的地方。
一個星期，溫言決定一個星期之內衝到年級第一的位置。
壓力大嗎？當然大，但溫言就喜歡這種高壓下的環境，有人鞭策著他，這樣他才能發揮出最大潛力。
中午吃飯的時候，付樂自然而然的拉上了溫言，溫言也跟著他走了。
好像早上發生的小摩擦不存在一樣。
“怎麼說，半天下來，是不是有點頭皮發麻的感覺？”
嘴裡啃著雞腿，付樂含糊不清的問。
溫言夾著菜，頭也不抬：
“還行吧，速度挺快的，不知道跟你們火箭班比起來怎麼樣，反正比我們重點班快多了。”
付樂苦笑一下：
“說出來你可能不信，這比我們平時還要快上不少，我也有點吃不消。”
一首沒說話的張仲插了句嘴：
“那能怎麼辦呢？咱們比其他學校落後了一個月的進度，一個月呀，哪怕是隻蝸牛，都爬出去老遠了！”
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