關於這個問題，溫言也考慮過，因為付樂回去之後，就再也沒回來過，除了前天的時候回來拿了一下書本。
“我的成績就這樣了，再努力也很難有明顯的提升，還是回去吧，回去還能靜靜心，在這裡我不適應。”
付樂回去享福了，現在留在這邊的就只剩下他一個人。
那好呀，自己也回去吧，一個人在這邊孤苦伶仃的，剛好最近謝寧安心裡有點小矛盾，自己還能回去安慰和開導她。
又想了一下，嘖，還是留在這裡吧，回去容易亂了心境，在這裡沒什麼牽掛的，也沒什麼能干擾自己的。
最主要的是，州城中學的環境還是好，是一高無法攀比的。
真是左右兩難的境地呢，溫言捏了捏拳頭，又咬了咬牙，最終還是狠下心來——再撐二十天！
“我沒事，咱們還按剛入班時的計劃走吧，等到六月一號我再回去，反正也就二十來天的時間了，忍一忍就能過去！”
嘴上說著容易，上下嘴唇一碰就說出口了，其實二十天也不好熬。
班主任最欣賞溫言的就是這個特點，不服輸，什麼時候都不服，內心強大也好，年少輕狂也罷，但人家就是不服。
這是好事，年輕人嘛，敢打敢拼才是年輕人，那些妄自菲薄和不敢嘗試的算什麼事呀？
“那好，最後再努力二十天，你知道的，你的天賦確實不錯，達不到數一數二的地步，但也絕對是上上乘，以你的成績，保底也得是個雙一流，不妨拼一把，說不定就能上雙國一了！”
班主任還是留了點餘地，坦白來講，班裡的前十差不多就能上雙國一了，而溫言己經坐了一段時間的前五，基本上就是手拿把掐。
但話不能說的太滿，萬一溫言因此而驕傲自滿呢？考試最忌諱的就是眼高手低，不能做必敗的驕兵。
結束了此次談心，溫言走出辦公室，看著外邊的大晴天，心情卻並沒有變得更好。
高考公平嗎？
公平與否並不重要，因為世上從來沒有絕對的公平，但底層人民群眾需要一個門檻低的上升平臺，所以高考應運而生。
因為沒有其他選擇，所以大家只能頂著壓力參加高考。
這條路很累，但一定要堅持，當你看到父母疲憊的眼神，看到長輩殷切的目光，看到曾經的自己說要成為全國狀元，你能說的出那句話嗎？
“我不想讀了。”
很輕描淡寫的一句話，只需要五個字而己，費不了兩秒鐘，可後果呢？
後果就是自己要用一生去遮擋不好好讀書帶來的潮溼，就像滲水的土胚牆，除了推倒重來，根本無法修補。
更悲慘的是，很多同學不是不讀書，而是敗給了那些更具天賦的同學，他們懷揣著希望奔赴考場，被分數線刷了下來。
深土十二載，卵未化蟬，六月炎陽先焚其骨，餘生盡付暴雨，腐敗之後，不留形骸，不留姓名，只剩一句——死有餘辜。
死有餘辜啊，可這又該怪誰呢？
國內的人口基數太大了，不需要讓所有人都得到高等教育，註定了有人必須要從事更辛苦的勞動。
溫言想做那隻能鳴叫一夏的蟬，想讓自己在陽光明媚中綻放，他不想在陰暗潮溼的地底呆一輩子。
他要揚名立萬，所以他選擇留下來。
