?學生魔改水墨畫投屏後，我告了全班
古典文學公開課，我把投影儀切換到李白的原版古畫。
前排的竇書意突然嗤笑出聲。
“老師，都什麼年代了還看這種老古董？”
她直接把一張辣眼的魔改水墨畫投屏到大螢幕上。
李白被畫成歪嘴斜眼的猥瑣酒鬼，懷裡摟著穿暴露吊帶的林黛玉。
配文“詩仙醉撩林妹妹，夜夜笙歌不寂寞”。
我皺眉：“這種低俗魔改，不僅褻瀆經典，還涉嫌侵權。”
竇書意立馬炸了：“侵權？我看你是封建思想入骨，不懂潮流！現在網上都這麼玩，這叫二次創作，懂不懂？”
我沒跟她爭辯，轉身在黑板寫下。
【古典作品改編的法律邊界，不得歪曲篡改原作核心形象與精神核心。】
“這道題，竇書意同學回答一下，剛才你展示的作品，是否符合這個邊界？”
她站在原地，支支吾吾說不出話。
下課後，我就被掛上了校園牆。
【投稿！文學院江清漪教授，老古董一個，打壓學生創新！還當眾羞辱我沒文化，封建死板到骨子裡！】
【她上課穿漢服就是裝腔作勢，見不得年輕人玩梗，說我們魔改經典是侵權，簡直可笑！】
我盯著螢幕，笑了。
她大概忘了，我除了是古典文學教授，還是智慧財產權法的國家級負責人。
01
我的研究方向，正是“傳統文化IP的法律保護”。
我盯著校園牆上的帖子，指尖在螢幕上敲下回復：“歪曲經典非創新，法律邊界不容越。竇書意同學所發魔改作品，已違背傳統文化IP保護原則，望及時刪除並致歉。”?
訊息剛發出，評論區瞬間炸了鍋。?
“教授這是急了？網上玩梗而已，至於上綱上線？”?
“就是！李清照的露骨照片大家都在傳，憑什麼就管我們？”?
“穿漢服裝清高，現在還來限制我們的自由，真夠封建的！”?
一條條惡意評論不斷重新整理，甚至有人開始扒我的個人資訊，編造我“打壓學生”的謠言。
更讓人心寒的是，有同學跟風放出用AI生成的李白、杜甫“搞怪照片”。
配文“古人也潮，教授別太死板”。
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20
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