瞿宵面色穩定：“沒事。”
她飛快地去了趟講臺，拿出一根果丹皮塞女孩手裡，“瀟瀟，你看，這是什麼呀？”
小女孩睫毛掛滿淚珠，止住哭。
“把它剝開好不好？”
女孩點點頭，開始撕扯外圈的透明薄膜。
瞿宵又快步走到王安睿側前方，聲音平直地提醒：“王安睿，你的桌子倒了。”
王安睿仍在急喘，胸口快速起伏。
在陳青檸懷疑她是不是對孩子太兇時，方才情緒失控的男孩，奇異地靜音了。
瞿宵等待幾秒：“桌子扶起來。”
“老師！我幫他扶！”鍾嘉豐永遠如此熱心。
瞿宵截住他：“讓他自己扶。”
陳青檸馬上收回胳膊。
胖小子也悻悻退開。
王安睿吸吸鼻子，蹲下身，把課桌慢吞吞扶好。
瞿宵又說：“桌子還是很歪。”
王安睿把桌面調直。
瞿宵胸口一塌，這才環顧全班：“大家都坐好，我們準備上課。”
—
陳青檸呆楞楞地坐在辦公桌後，不時喝水，緩衝消化剛剛親身經歷的世界大戰。
瞿宵在她正前方備課，陳青檸用筆戳戳她背脊：“瞿帶教。”
瞿宵回頭：“幹嘛？”
陳青檸抿平唇線：“你為什麼能這麼快這麼帥地掌控全域性？我都要彎成蚊香了。”
瞿宵立刻張開十指抗拒：“因為熟悉每個小孩的個性和習慣了。”
陳青檸瞥了眼電腦桌面的檔案，喪氣：“我昨天看到的王安睿和今天看到的王安睿根本不一樣，那我這份指南還有用嗎？”
“有用，但死方法肯定沒用。”瞿宵提議：“你可以先了解一下ABA。”
陳青檸楞了楞：“什麼ABA，我只知道我第一個男朋友是ABC。”
瞿宵無語一秒：“就是一套常用於孤獨症兒童干預的行為分析方法。只是現在更尊重個體，強調自然發展行為干預，不太用以前那種把小孩按在桌子前反覆訓練的老路子了。”
陳青檸大腦空白，頓感壓力如山倒：“能不能直接告訴我怎麼做？”
—
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