第一位講消費者行為。跟她無關。禮貌聽著。
第二位講數字人文。有點意思。
第三位——王教授上臺。
PPT亮出來:《融合媒介環境下的敘事結構變遷》。
姜念念立刻坐首了。掏出筆記本開始記。
王教授講了西十分鐘。幾個案例分析精準有力。有些觀點和陸時淮課上講過的框架形成了互補。
她記了滿三頁。
周瑾年坐在旁邊。安靜地看了她好幾次。
沒打擾。
西點半。散場。
人群開始往外走。
周瑾年站起來,順手把她放在另一個座位上的書包拿起來遞給她。
“怎麼樣?有收穫?”
“很有。”姜念念接過書包,“王教授講的那個框架特別好。我回去想整理一下。”
“那就值了。”他笑著,“下次有相關的我再告訴你?”
“好。”
“我送你回去?”
“不用了。我自己走就行。今天謝謝你。”
“那——路上小心。”
姜念念點了下頭。快步走出報告廳。
出了B樓大門。
十月末的陽光偏斜著。餘暉從對面教學樓的玻璃窗上反射過來。
她低頭走了三步。
然後——不知道為什麼。
她抬起了頭。
對面教學樓。二樓。走廊盡頭。
有一個人站在窗後。
修長。深色襯衫。手裡似乎拿著一沓檔案。
。的夕著反片鏡的鏡眼金
。淮時陸
。口門樓B是正——向方的朝面他
。置位的來出走才剛是正
。了速加地猛跳心的念念姜
?了到看他
?包書拿幫年瑾周到看?來出廳告報從肩並年瑾周和到看
?裡那在站好恰是只,到看沒都麼什——是還
。了影個那。秒一下
。裡影廊走在失消。轉
。上臉了到吹髮的把風。地原在站念姜
。了震機手
。序時
】。半點九?點一早能不能話電晚今,姐:序時【
。天那餐聚是——話電打前提次一上
。麼什了道知”好恰“也他天那
。舍宿到回
。半點九
。了響時準話電
。通接
”。姐“
。揚上音尾的撒有沒。號浪波有沒。字個兩
。”姐“——的短、的平是只
。機手了攥指手的念念姜”在“
”?了嘛干天今“
”。座講個了聽——去“
”?座講麼什“
”。分授教的向方傳個有。的辦院學商。龍沙學“
”。嗯“
。默沉是後然
。靜安的制剋、的著被種一是。頓停的”撒麼怎想在“種那時平是不
”?序時“
”。在“
”。好話說天今?了麼怎你“
。秒兩了默沉他
。穩平住持保才氣力大很了用是像到輕。輕很。了來回音聲個那後然
”。好很就人個一你。你陪人別用不,座講聽去次下——姐“








