“可這不是我們二飛設計的。”
“也不是我們三飛設計的。”
“你們被這樣看著我，四飛也沒有。”
五大設計院紛紛表示沒有參與過相關專案。
“其實設計這份圖紙的科研人員大家都認識。”
“最近一段時間大家也見過。”
“而且剛剛還有人提到過。”
“大家可以猜猜是誰。”
眾人瞪大眼睛，你看看我，我看看你。
相互詢問著。
可都沒一個結果。
“我們都認識，還見過，怎麼沒有一點印象。”
“是啊，剛剛我們還......”
突然，一人瞪大眼睛，大聲道：“難不成是江辰那孩子。”
此話一齣，立馬有人提出不同看法。
“怎麼可能嘛，江辰那孩子才完成戰鬥機設計圖紙。”
“現在你告訴我，這份大型運輸機圖紙也是他一個人完成的。”
“這想法未免也太瘋狂了點。”
不少人點點頭。
“確實是，二十歲完成戰鬥機設計圖紙，已經是龍國神話。”
“再要想完成運輸機圖紙，就算是從孃胎開始研究也不可能吧。”
“我也認為不可能，你們想問題怎麼不經過大腦呢。”
大部分人保持懷疑態度，其中一人提出不一樣看法。
“為什麼不能。”
“江辰沒設計出五代機之前，你們能想到這是一個二十歲的少年設計出來的。”
“你們能想到，龍國能在短短幾個月內完成五代機的製造。”
“走完其他國家十幾年都才能走完的路。”
“江辰的出現本就是一個奇蹟，為何不能再出現一個奇蹟。”
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